三好学生和优秀学生的奖状有什么区别吗-中学优秀毕业证是什么样的图片

三好学生和优秀学生的奖状有什么区别吗

三好学生过去单指“德、智、体”三方面都好的学生，现在主要指“德、智、体、美、劳”诸方面表现优异的学生，即全面发展的好学生，含金量最高。

优秀学生相对于三好学生而言，只是表彰某方面表现突出的优秀学生，含金量不如三好学生高。

其实一个学生追求全面发展、全面优秀，是追求完美，要想实现追求需比常人付出更多努力。然而，人是有区别的，我们不能要求每个人都全面发展，而是要把每个人的特点、特长充分发挥到最大化。

我们的培养目标应该是：既要培养全才，又要培养专才。个人认为虽然当下更需要的是具有专业素养和特长的人，但全才的选择性却相应会更广泛一些。故应该以“三好生”为追求，以“代秀学生”为基础，厚积改薄发。

学校颁发的 三好学生和优秀学生奖状，虽然都是一种荣誉，对学生的肯定和鼓励，但是还是有区别的 。在学生生涯中，特别是在中小学阶段，很多学生考试结束之后，都会获得很多奖项。最常见的两种奖项，一个是，三好学生奖状，一个是，优秀学生奖状。那么三好学生和优秀学生奖状，究竟有哪些不同呢？

三好就是指德、智、体全面发展的学生，而不只是学习好而体育方面落后别人。三好学生是所有学校都有的奖项含金量高。优秀学生就是各方面都会很突出，就是学习成绩会很好，品行好，三好学生可以是优秀学生，但是优秀学生不一定是三好学生。要是真的去区分的话，我觉得三好学生应该是指政治思想品德好，学习好，身体素质各方面都好，属于各项指标，平均发展。优秀学生指的应该是，学生的管理能力比较好，对班级贡献比较大，乐于帮助同学，团结友爱，乐于奉献，而且也热爱学习，讲文明，懂礼貌，爱干净。三好学生和优秀学生，其实都是学校老师给学生的一种荣誉称呼，对学生的肯定，给予学生一定的鼓励。

三好学生的评选标准是需要学生全面发展，并且在各个方面都有一定的成绩。并且我认为最重要的则是品德，因为作为一个学生，如果品行都不端正的话是无法列入三好生的。一般来说班级所评定的三好学生是真的三好。拿到三好生学奖状的孩子一般都是父母口中的别人家的孩子，如今的教育改革也在提倡，不再颁发给学生，三好学生的奖状，在老师的内心，只有那么几个综合能力表现突出的孩子才够格拿综合性比较强的三好学生奖状。如果说老师在排座位的过程当中会有内心的倾向，会受很多因素的干扰，在评定三好学生的过程当中，他们一般都会公正，客观公平。

　　对于那些优秀学生、三好学生的证书，这都是班级里面或者是年级里面成绩最为拔尖的那些学生。这样的学生普遍成绩较为优秀，有着较强的学习能力，所以说优秀学生和三好学生这样的证书，才是对孩子学习能力的肯定和鼓励。相对来说含金量要高于优秀干部类的证书和奖状。但是总得来说。不管是优秀学生还是三好学生，最起码能够说明孩子在学校的表现得到了老师们的肯定和同学们的肯定。也是可以证明孩子是足够优秀的。获得了优秀学生的孩子，那么固然是对孩子学习成绩和学习能力的肯定。那么获得了优秀干部的孩子，也并不是就意味着这个孩子不够优秀，则可能孩子在学习的方面没有太多的天分，或者是没有真正的在学习上下功夫。但是却可以说明孩子在班级管理工作当中。

对家长来说，孩子是否拿到奖状并不是最重要的事，过去只属于过去，包括奖状也是如此，它只能证明一个孩子在过去的某个学习时间的阶段里综合表现比较突出。未来才是家长和孩子应该去为之努力和奋斗的。不论是优秀干部还是优秀学生都是学校对于学生的肯定和鼓励，大家客观看待，毕竟我们培养优秀的品质和学习习惯比这些证书更加有意义。

作为多年班主任，我来谈谈我对这两种奖状的看法。

每年期末考试前，学校都会要求班级评选出优秀学生，有的时候学校设置的优秀学生的类别不一样，基本可以分为三好学生，优秀班干，进步奖，还有题主说的优秀学生之类的。

每年这时候，我就利用班会课进行民主测评，也就是投票。当然，测评以前我要向学生宣传投票的标准，三好学生的票投给必须是德智体各方面都兼备的学生，优秀班干是投给在班级工作中表现积极努力的学生，当然进步奖是老师根据本期几次考试进步比较明显，特别是期末考试后，由老师和班委会共同决定的。

三好学生名额一般学校有要求，占人数的百分之十，优秀班干占百分之五，比如我班有四十人，三好学生要选五个，优秀班干选三个。但是，学校规定也是弹性的，如果是四十学生的班级，我每学期至少都是十个三好学生，三个优秀班干，至于进步奖，一般情况下，我也会选六七个。这样学期结束，40人的班级，得到奖状的有一半。

至于题主所说的三好学生和优秀学生，我认为只是设定的一个奖项而已，都是对学生的一种鼓励，都是指全面发展的好学生。三好学生如果硬是给给它下定义，解释三好是指“德智体”三方面，后来又有“五好学生”，指的是“德智体美劳”五方面，至于优秀学生不也是全面发展的学生吗？

不论哪种奖状，发奖的目的都是起激励作用，希望孩子能充满自信，不断努力，不断进步！

学期结束，家长也好，学生也好，都期望能得到一张奖状，获得一张奖状就是对自己这学期的努力最后的表彰！

在我们学校，每个班获奖的比例大致在30%左右，一个44人的班级，大概15人左右能获得奖状！

当然，所有的这些奖状中，最具份量的当然是“三好学生”啦！现在有些学校也把三好学生进行淡化！评什么“五星学生”但换汤不换药！

总得来说，要想获得三好学生，首先必须成绩好，毕竟是学生嘛，成绩是第一要务！各科成绩都必须优秀以上，一二年级，满分100分的试卷，优秀要求95分以上，其他年级90分以上，到了三四年级，除了语数要求优秀以上外，英语，科学也要求优秀以上！所以，想要获得三好学生并不是那么容易的！

其他的，就相对简单，我们学校没有优秀学生干部，但是有“文明学生”“学习积极分子”之类的！

总之，想要获得奖状，还是不太容易的！

一个学期结束，能拿到奖状，真是最开心的事情了。奖状是对自己一个学期努力学习的肯定，尤其是三好学生，是对学习和品德的双重肯定！我从小就知道，三好学生是德智体美劳多方面表现优秀的的学生才能拥有的，在学生时代，总觉得奖状是严肃又神圣的东西。

现在当了老师，一个学期结束了，给孩子们发奖状，一个班的前五名总是要发的，然后是进步奖，然后是三好学生，优秀学生，优秀班干部，学期标兵等等。现在我对三好学生又有了自己的认识，我觉得，三好学生，最重要的是品德好，然后是平时表现，包括各种成绩：学习，体育，动手能力，课堂表现，和同学们一起相处情况等等。

我们班今年考试成绩好，全班双一百有八个，数学单科有16个一百，语文单科一百有11个。学校要求前五名，我们班前五名有14个，进步奖5个，优秀班干部五个，三好学生5个，学习标兵5个。这样算下来，全班40个人，30个都有奖状。到了发通知书当天，大部分人都有奖状，只有不到十个人没有。我看其他孩子期待的眼神，又去拿了几张奖状，给他们每人写了一个，想孩子们回去都过一个好年。我是一个新老师，不知道我这样做的对还是不对，但我心里是想着自己小的时候，得到奖状的高兴，觉得是老师喜欢我，是对我能力的肯定。

到此，以上对于中学优秀毕业证是什么样的的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学优秀毕业证是什么样的的1点解答对大家有用。

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