3+2大专生颁发的大专毕业证是不是和普通高中考上的大专发的是不是一样的-三加三毕业是什么文凭

3+2大专生颁发的大专毕业证是不是和普通高中考上的大专发的是不是一样的

你首先要搞清楚“3+2”的专科和高中毕业后高考上的“专科”是不是参加每学期末的各课程考试的！是不是在春秋2季节课程考试！…你上学时，最好问问你那个“3+2”学校，拿出以前的毕业证样本复印件来看看，就明白了！…

毕业证不一样，

3+2大专和高中起点大专虽然不一样，但这要看后天努力，我就是上的2006年开始上的3+2大专，医学专业，2011年毕业，我毕业证上写着二年制大专（高中起点大专毕业证是三年制大专），2015年通过国家执业医师考试，同年9月考上全日制医学研究生，现在研二在读，同时也在参加住院医师规培化培训

3+2全日制大专和高中起点全日制大专，在文凭上没有区别。学制也都是全日制。主要是学历的区别。3+2大专的学历是三年中专，加两年对口大专，其中，中专毕业后直接升大专，不必参加高考。而普通大专是高中毕业后需要参加高考进入大专，学历三年。如果从初中毕业算起，3+2大专总学历才5年。而普通高考的大专需要6年（高中3年加大专3年）

没什么本质的区别,只是三二连读所得证书属于职专或者高职,但是学的主要是技术,属于定向学习;高考考上的大专属于高专类的,虽然名字好听些,但是不实用!两者在社会上都是受到认可的.但要注意,三二连读的学校是否正规很关键,不要上当!

不一样

一个是上完高中上的大专，一个是上完初中上的大专

上完高中的大专文化素质肯定要高些，他们毕竟接受过高中残酷的3年。但也不能就这么否认没上过高中的，他们专业知识扎实，有很强的操作基础，这为以后踏上社会也是奠定了基础。

现在社会缺的是技术性人才，所以没上高中的大专优势可能在这。但真正踏上社会除了看你本事，还缺你的为人处世能力，也就是所谓的情商和你的人脉。这也是没上高中的大专的优势，学校就是个小型的社会，他们没有像上高中的把那么多精力放在学习上，他们往往放在了人际关系上，这对以后也是有帮助的。

　　不一样，是有区别的。

三加二大专和高中考上的大专区别：

高中考上的大专是高中毕业后通过高考上的，即三年制大专或普通大专。三加二大专是中考上的，即五年制大专，是初中毕业后读三年中专加两年大专。三年制大专是高中毕业后再读三年大专。

　　如果单纯从学历上看，同属专科层次上的学历，都属国家承认学历，但是二者有区别的。高中为起点就读的大专却比至初中为起点的五年制大专好，相对来说高中为起点就读的大专含金量高。因为正规大专的上过高中，五年制大专的没上过高中，首先最简单的问题是上过高中的学生和没上过高中的学生就不一样，因为正规大专的学生他们高中三年可以学到很多基础知识，他们以前是考上高中的，而五年制大专的前三年中专，学不到什么知识，一般都是没考上高中的学生才去读的，社会企业用人单位招聘要大专或大专以上学历偏向三年制大专。

五年制大专：一般有两种说法：中高职三二分段制（三二连读制） 和五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。

三年制高职大专：是指经国家教育部批准设立，进行专科教育的普通高等学校。

3+3选物化生的学生比例13%、选物化史的3%，赋分后有何区别和优劣

不知道题主是哪个省市的学生，我以山东3+3选科组合来为题主解析这个问题。

生物和历史的选择有什么区别？

1、选择生物科目可以报考的专业数量为3544个（含专科，去掉专科的话为3310个），去处重复专业的话有448个专业可报，部分专业展示如下：

2、选择历史科目可以报考的专业数量为1163个（含专科，去掉专科的话为1023个），去处重复专业的话有254个专业可报，部分专业展示如下：

3、选择生物或历史科目时，两个科目均可选择的专业有81个（去除重复项）

从上面的三项中我们可以得出如下结论：

单独选择生物可以报考的专业数量为448个，单独选择历史可以报考的专业数量为254个，其中无论选择生物还是物理均可以报考的专业有81个。也就是说去重后，选择生物方向的专业有367个，而选择历史方向的专业有173个。

选择物化生（选考13%）和物化史（选考3%）在赋分上有什么区别呢？

其实这个无法横向比较，因为赋分是单科赋分，而不是组合赋分。意思就是说所有选择生物的学生一起进行排序赋分，所有选择历史的学生一起进行排序赋分，这个和组合的人数占比没有关系。

对于题主来说，物理、化学对于本人来说赋分是固定的，不管选择两个组合中的哪一个组合，成绩没有变化了。区别在生物和历史上。

而选择物化生组合的13%和到底有多少人选择了生物是没有确定的，所以说生物的赋分基础无法预测；同样历史也是，物化史的比例3%不等于历史的选科人数，具体有多少人选择历史也是未知之数。

所以，从这个方面来说，这两者无法横向比较。

其实从赋分制度上来说，如果题主是山东考生的话，无论选择哪一科，在赋分上失分不会太多，因为山东采取的是投射法赋分制；如果是浙江的3分制等级法赋分的话，生物与历史的选择人数的多寡对赋分有一定的影响，但是影响并不会特别大，而且那部分影响是依据最终考生的原始成绩分布来赋分，原始成绩的预测是谁也无法做到的，所以这个不用太过于具体，没有部分人所说的选科人数越多优势越大、选科人数越少劣势越大之说。

所以，选择生物还是历史，最终是根据自己的职业生涯定位与单科成绩现实情况来确定，而不是根据选择这两科的人数来确定。

选择自己生物与历史中最具优势的一科，结合自己的职业生涯定位来最终确定即可。

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你的说法不全对，都说赋分选的人数越少，最后得分最不划算，我不知道你们都有没有用公式好好的举例算一下，你们说的结果都是从网上或者某专家或者理论上的结果来说的。

我拿着公式去问过几个高中和正在读大学的孩子，能不能有简单的方法一下子就确认出选的人多好还是少好，他们都说不确定的因素太多。我建议有耐心的家长把每一级都试试，看看是不是这个结果。我觉得有那个时间还是多去观察一下孩子将来喜欢的专业大类，或者擅长的科目，与其在这算计选的人多好还是人少好没意义，山东今年选物理的人不太多，一是因为被这些负面消息给说怕了，毕竟不是每个孩子就都是学霸。二是这方面了解的渠道太少，有点心理准备不足，三是没有真正的想到将来八年后会怎么。

我相信明年选物理的会比今年多很多，因为今年家长变得从容理性，了解的也多，社会对这方面的宣传很多。前期我们这边有做过一个调查，参会的人有90%以上表示会支持孩子选物理。

将来不是每个孩子都能去做律师、法官、财务、翻译等。大部分孩子还是会在计算机、机械、电子、工程、通信、医院等等领域工作，不选理化真的是行不通。

赋分是按单科选考人数原始分区间排列计算的，不是按选科组合！??赋分人数跟选科组合人数没半毛钱关系！??赋分考生基数决定单科赋分的高低，选科组合数量决定报考志愿时竞争的激烈程度??物化生和物化史组合，一个纯理科，一个准纯理科，基本能报95%左右的专业，物化都在同一个跑道里赋分，差别就是生物和历史哪一科自己喜欢和能尽量多赋点分了，?在俺看来，纯理有纯理的好处，加一历史的文科，人文素养高一些，也是挺好的选择??总之一句话——两种组合都很好，没有什么优劣势区别！???

　“选考”是高考改革后从理、化、生、政、史、地(浙江等省还有技术)中选考三门计入高考成绩，地位相当于原来的理综或文综，只是不强制规定学科而已。小编整理了相关内容，希望能帮助到您。

　　2020年新高考学考和选考是什么?

　　“学考”是高中学业水平考试的简称，即获得高中学历的必要考试，学考难度很低，只要全部及格即可拿到高中毕业证。

　　学考一般不评分，只有A-F这些等级，成绩也不计入高考。部分高校自主招生要求绝大部分学考科目成绩必须为A，因此参加自招的考生要稍微重视一下。

　　“选考”是高考改革后从理、化、生、政、史、地(浙江等省还有技术)中选考三门计入高考成绩，地位相当于原来的理综或文综，只是不强制规定学科而已。

　　选考科目采取赋分制(下个问题详述)，属于选拔性考试，有一定的难度和区分度，但是会比改革前略简单一些。从已经进行试点的浙江和上海来看，对学考和选考科目的考试安排不尽相同。

　　什么是赋分制?

　　赋分制是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法，用于选考科目的成绩统计。例如：

　　1)卷面满分为100分;

　　2)成绩分为21个档位。

　　举例说明：比如第13档，就是从排名前71%(前13档的人数比例之和)的考生中往前取7%的人数，最终成绩定为64分。

　　赋分制是高考改革中被师生“吐槽”最多的一项政策，其实，这是为了配合其他重要改革的无奈之举。

　　原因一：选考科目可能的组合太多，学生之间不方便直接比较。以前的学生无非文理两类，在各自范围直接算总分，很好比较。但现在改成了六选三、六选三选一组合，总共有20、12种组合方式，高校在录取时，理论上很难找到可以直接比较的考生。

　　原因二：同一个学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。

　　那有些人会问了：英语也是两次考试，为啥不实行赋分制呢?

　　答案是，英语属于能力型学科，而且难度系数比较容易控制。经过大量的数据统计表明，同样一个人，在英语水平没有明显进步的情况下，做难度系数相同但内容不同的两套英语试题，成绩相差是不大的。

赋分是按单科选考人数原始分区间排列计算的，不是按选科组合！赋分人数跟选科组合人数没半毛钱关系!赋分考生基数决定单科赋分的高低，选科组合数量决定报考志愿时竞争的激烈程度。你好，我是一名清华在读博士，下面我来说下这个问题。

物化生和物化史组合3+3物化生和物化史组合，一个纯理科，一个准纯理科，从选专业上来看，两者区别不大，基本都能报95%左右的专业，两种组合都很好，没有什么优劣势区别！而从赋分上来看，物化都在同一个跑道里赋分，差别就是生物和历史，哪一科自己喜欢和能尽量多赋点分了。

物理+化学+历史

物理+化学+历史是一种偏理科的选择，也是所有20种选择里，我个人认为难度最大的一种组合，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船翻车的情况（比如说物理一半学生是市重点一半是区重点，普高，那么就一定有不少市重点的好学生吃B，吃C）。

虽然，选物化史的学生比例只占了3%，但是，这三个科目，却是最容易遇到强手的，那么同时报考这三个科目，就算是再强的学生，要全拿A，甚至拿2A1B，都有点“抖霍霍”。

物理+化学+生物

物理+化学+生物是一种纯理科的选择，是高校理工科招生和大多数考生的选择，招生计划也占绝对优势。但在去掉文理科的概念后，如果这三门学科中有一门是你的弱势学科，在选科中，大家都选择自己强势学科的竞争中，你那门弱势学科可能会给你拖后腿，导致竞争力下降。因为纯理科3门都有优势的难度太大了。比如等级赋分制后，人家选择了3门都能考90分的，你选择了2门考90分，一门只能考70分的，那就比别人少了总分。

综上，如果在物理和化学都很强的情况下，最后的这一科请尽量选自己的优势科目，虽然说在赋分上，学生比例越高，越容易赋高分，但前提得是你得保证你选的这个选科，你的成绩是属于里面的尖子生。大家可以根据自己在这两个学科里的优势，选择最容易赋高分的科目吧！

希望我的回答可以帮到你！

到此，以上对于三加三是什么毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于三加三是什么毕业证的2点解答对大家有用。

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三加三是什么毕业证