1.专业学位与学术型学位处于同一层次,理论上的培养要求和培养方式在理论和实践上各有侧重,在培养目标上各自有明确的定位,但是目前大多数高校里专硕和学硕在实际培养方式和培养要求上并无明显区别。
2.在毕业之后,学硕和专硕分别获得对应专业的毕业证。以食品科学与工程这个一级学科为例,如果你入学的时候是按一级学科招生的,那么毕业之后学硕授予的是食品科学与工程专业毕业证,专硕授予的食品工程专业毕业证;学位证书上学术型硕士获得的是工学硕士学位,专业型硕士获得的是工程硕士学位。
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在本质上是一样的,可能就是在对于学位的表述不一样。学位证、毕业证专硕与学硕是具有同等的效力的。
专硕与学硕都是中国学位的一种,两者是处于同一层次的,只是在培养规格上各有侧重,在培养目标上各自有着明确的定位。
专硕主要的目的是培养具有理论基础,并且适应特定行业的工作要求的高层次专门人才,他更多的是以专业实践为指导,重视实践与应用,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕与学硕都是进行招生统一考试,但专硕更加注重理论与实践的结合,因此在企业中更受到欢迎。专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来,特别是2009年以来,专业硕士发展迅速,招生比例和招生专业都有大幅度的增加,已经设置了39种专业硕士。预计到2015年,专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上,中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。总体来说,专硕更偏于实践,培养的是应用型和工程研究型人才。
学硕是按学科设立,以学术研究为导向,偏重理论和研究,主要培养大学教师和科研机构的研究人员为主。学硕按学科门类进行分类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类。中国实行的学位教育主要分为:学术型学位(学术理论研究)或专业型学位(注重操作实际能力)两种教育并轨。一直以来,更偏重学术型学位教育,而少注重专业型学位教育,所以很多学术型学位研究生毕业后,只能大谈阔论,能理论能研究,但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨,因此增加专业型研究生教育。总体来说,学硕更偏于理论的研究,培养的是学术研究性人才。
硕士研究生毕业证相同,学位证书设计相同,但授予学位类型不同:学术型学位和专业型学位。现在有的学校在专硕与学硕的培养上基本不会再有很大的区别,培养年限也改为了三年。
坐标某西部211,专硕和学硕毕业证一模一样。
前边有人说不一样,因为他的专硕和学硕不是一个专业,那肯定不一样啊。但是如果专硕和学硕是同一个专业,那就是一样的。
比如光学工程专业,学硕毕业证写的是光学工程专业,工科学位,专硕也是一样的。
事实上,就我所在的工科,专硕和学硕的培养几乎没有区别,都是同样的导师,思路都是一样的。
之前学制稍有不同,专硕有的2年,有的2.5年,而学硕是三年。但是很多学校把专硕学制也改成了3年,所以区别越来越小。
到此,以上对于硕士毕业证是什么样子的的问题就介绍到这了,希望介绍关于硕士毕业证是什么样子的的1点解答对大家有用。
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