潍坊科技中专专业毕业证与潍坊科技学院毕业证什么区别,安全教育平台在找回账号和密码时查询学校名称无数据

文章目录：

1. 潍坊科技中专专业毕业证与潍坊科技学院毕业证什么区别
2. 安全教育平台在找回账号和密码时查询学校名称无数据
3. 2015年仙游第一道德中学九年毕业证怎么拿
4. 班主任工作心得感悟

一、潍坊科技中专专业毕业证与潍坊科技学院毕业证什么区别

林柔看着门口，到底是在等谁？”

• 南骏伟盯着林柔，心中思索起来，突然想到了昨天刚到班级报到的陈阳。

• 随即他却摇了摇头，陈阳穷鬼一个，怎么可能俘获校花的芳心？

“真的？”林柔惊喜道。

陈阳点头道：“当然是真的，这件事杨老师也知道。”

林柔眼珠一转，快步朝陈阳停在楼下的二八大杠走过去，道：“这样的话，那你可不能放弃，走，我们去图书馆。”

潍坊科技中专专业毕业证与潍坊科技学院毕业证的区别在于毕业证性质、证书内容不同、查询方式不同、证书效力不同和毕业时间不同。

1、毕业证性质。潍坊科技中等专业学校颁发的毕业证是中专学历（相当于高中毕业证），而潍坊科技学院毕业证是本科毕业证（是大学学历证书）。

2、证书内容。中专毕业证上有“中专”字样，而本科毕业证上有“普通高等教育”字样。

3、查询方式。中专毕业证信息可在山东省教育厅相关网站上查验真伪，而本科毕业证书只能在教部高等教育学生信息网（学信网）上查验真伪。

4、证书效力。中专毕业证只能作为进入大学的入门门票，并考取一些资格证书，本科毕业证可以考取公务员、司法考试、研究生考试等国家级考试。

5、毕业时间。中专毕业一般需要三年，而本科毕业需要四年。

区别主要有以下五点：

1、毕业证性质。潍坊科技中等专业学校颁发的毕业证是中专学历（相当于高中毕业证），而潍坊科技学院毕业证是本科毕业证（是大学学历证书）；

2、证书内容。中专毕业证上有“中专”字样，而本科毕业证上有“普通高等教育”字样。

3、查询方式。中专毕业证信息可在山东省教育厅相关网站上查验真伪，而本科毕业证书只能在教育部高等教育学生信息网（学信网）上查验真伪。

4、证书效力。中专毕业证只能作为进入大学的入门门票，并考取一些资格证书，本科毕业证可以考取公务员、司法考试、研究生考试等国家级考试。

5、毕业时间。中专毕业一般需要三年，而本科毕业需要四年。

二、安全教育平台在找回账号和密码时查询学校名称无数据

请我我找一下高晨阳的档案安全教育平台

安全教育平台在找回账号和密码时，学校是直接选择的，无需输入。

安全教育平台找回账号和密码的具体方法如下：

一、打开百度搜索，在搜索栏输入“安全教育平台”，搜索后找到学校安全教育平台网站并点击进入。

二、进入学校安全教育平台网站后，找到“您好，请登录”一项，点击进入。

三、进入登录界面后，找到“忘记密码”一项，点击进入。

四、进入找回帐号/找回密码后，选择好省份、城市、学校以及具体班级后，输入姓名，通过验证后即可找回帐号或密码。

找平台的管理人员，一般都会有办法找回的。

三、2015年仙游第一道德中学九年毕业证怎么拿

不用拿 没用。要拿去学校找以前班主任。

承载梦想的六月即将到来，新的人生征途又将扬帆，奋发有为的人生应勇于乘风破浪。青春无悔，此时不搏击，更待何时？而仙游一中，正是学子们读书进学圆梦的最佳选择。

111年过去，这里，教泽绵长，书声不断；

111年过去，这里，钟灵毓秀，英才辈出；

111年过去，这里，一脉相承，青出于蓝;

光荣伴我们一路走来，梦想让我们从不止步!

步入2015年，仙游一中迎来了新的发展契机。随着仙游经济的发展和城镇化的加速，为了进一步整合仙游的优质教育资源，推进仙游教育事业的发展，县委县政府组建了仙游一中教育集团。我们将在原有优质教育的基础上，更新教育理念，不断优化办学条件，深化教育教学改革，实行科学化、精细化的管理，以教学质量为中心，不懈努力，争创新辉煌。

我们完全有理由相信，在县委县政府的重视和领导下，在社会各界特别是校友的鼎力支持下，在一中全体师生的团结拼搏下，实现仙游一中的再发展之梦指日可待！

我愿携全体师生真诚欢迎更多渴望进步、追逐梦想的学子进入仙游一中，愿我们共同努力，传接百年薪火，添光彩增新辉。

选择仙游一中，成就你的精彩人生！

党委书记、校长:黄桂福

学 校 概 况

福建省仙游第一中学坐落于仙游县城东北隅的金石山，背倚大蜚山，面临木兰溪。校园占地面积200多亩，校舍建筑总面积六万多平方米，绿地面积三万多平方米。现有教学班初中27个、高中48个，学生共3900多人，教职员工近300人，其中特级教师5人，高级教师125人，硕士研究生20人，省市县学科带头人和骨干教师56人，全国奥林匹克学科竞赛、航模竞赛优秀教练员7人。刘金星老师于2009年9月荣获福建省第二届“杰出人民教师”和首届“感动仙游十大人物”等称号。

清乾隆十四年（1749年），仙游知县陈兴祚在金石山兴建金石书院。光绪二十八年（1902年），金石书院奉诏改办仙游官立金石小学堂，开仙游新学之滥觞，实为仙游一中之前身。尔后，校名几经更迭，然金石铭训一脉相承。1917年，仙游县立中学成立。1935年，尚公中学、现代中学、仙溪农职合并为仙游县立初级中学。1950年，仙游县人民政府接管仙游县立初级中学、省立仙游高中，并把两校合并为仙游中学。1952年，仙游中学与私立金石中学合并，正式命名为福建省仙游第一中学。1959年，审定为首批省重点中学；1999年，评定为福建省一级达标中学。

学校现为省一级达标中学、全国绿色学校、全国课题实验校、省优雅校园、省素质教育工作先进学校、省青少年科技教育示范学校、省普通高中新课程实验样本校、省现代教育技术实验学校、省海外华文教育基地、省语言文字规范化示范学校、省防震减灾科普示范学校、省知识产权试点学校、省五一劳动奖状单位、省第十一、十二届文明学校等。

优越的育人环境

学校办学条件优越，文化生活丰富多彩。校园占地面积达200多亩，校舍建筑总面积六万多平方米，绿地面积三万多平方米。校园内芳草铺碧，绿树成阴，花香满径，书声悦耳。拥有国家标准的塑胶田径运动场、青少年体育活动中心、校园网络中心、多媒体教室、录播室、计算机网络教室、电子阅览室、电子备课室、语音室、理化生实验室、探究实验室、地理专用教室、天文台、生物园和省级示范图书馆等一流的教学设施，实现了课程教学与信息技术的整合。金石之声广播电台、金石文学社、金石艺术团、金石诗社、棋协、球协、舞协等文化社团常年开展活动，科技周活动、校园文化节活动、云里风金石文学奖颁奖大会等各种大型活动定期举办，为学生的全面发展开拓了空间。

2010年12月，著名民营企业家、莆田武夷房地产开发有限公司董事长、总经理林建平校友捐资2800多万元人民币兴建的建筑面积8977㎡的林德临大楼已建成投入使用，楼内设有1000多个座位的标准大礼堂和梯形教室，美术教室，音乐教室，计算机教室，钢琴房，266个座位的学术报告厅，以及艺术作品展览厅，器乐、舞蹈排练厅等。2015年11月，林建平校友再次捐资2300万元人民币兴建初中教学大楼，正在建设之中。

桃李芳芳

众多校友，成为国家栋梁之材。著名的科学家、将军、作家、企业家及党政重要领导人等校友2000多人，其中享受国务院政府特殊津贴的专家200多人。成就尤为突出的有院士刘思职、陈宜瑜、陈森玉，龚旗煌；将军黄豹、蔡园、阮金秀、余起芬；著名文学翻译家、童话作家黄衣青，马来西亚大马华文作协主席陈春德（笔名云里风）；清华大学原副校长余寿文，清华大学建筑设计研究院原副院长郑金床；国务院国资委监事会原主席朱蕤，福建省委原领导许彧青、黄明，福建省文联原主席、著名鲁迅研究专家许怀中；台湾实业家张承璜；第十届汉城亚运会十项全能冠军陈泽斌；著名民营企业家林建平等。可谓群星璀璨，辉映金石，为母校赢得了荣光，为金石山增添了绚丽的风采！

卓越的办学成效

金石山，钟灵毓秀，英才辈出。仅解放后，仙游一中培养的初、高中毕业生就有六万多人。先后夺得高考全省理科总分第一名的有3人：1952届的吴绍玄、1991届的戴怀宇和1995届的李臻。

自1977年恢复高考以来，考上清华大学、北京大学共有114人，获得高考总分莆田市第一名的有11人，其中理工类9人：1979届龚旗煌、1986届余晗、1987届张荣添、1991届戴怀宇、1995届李臻、2001届林曦、2005届肖蕖、2010届李文海、2012届朱林；文史类2人：1999届王一君、2007届林嘉希。

自1988年福建省“庄采芳”奖学金设立以来，我校共有97人获奖。

自1987年莆田市“许阿琼”奖学金设立以来，我校共有294人获奖。莆田市“许阿琼”奖学金是奖励莆田市每年高考文科、理科、体艺类中成绩最优秀的应届生。

自2003年以来，我校高中学生参加数学、物理、化学、生物等奥林匹克学科竞赛，获得省一等奖的共有86人次，获得全国一、二、三等奖的共有21人次，成绩居福建省同类中学前茅。

近几年，我校高考本一批上线率达到60%以上，本二批上线率在95%左右，被“985工程”院校录取70多人，被“211工程”院校录取 140多人。

喜人的发展现状

我校2015年高考成绩：报考人数857人，其中理工类考生702人,文史类考生124人,体艺类考生31人。理工类上600分57人，文史类上560分5人；上本一线502人，上线率60.8%(不含体艺考生），比去年提高10.5个百分点；上本二线以上798人，上线率93.1%(含体艺考生）。吴凡、陈醉雨分别获文史类总分全县第一、二名，陈年获理工类总分全县第二名。连凯斌同学被清华大学录取，郭雪君同学被北京大学录取。理工类陈集懿、胡群学、林福强荣获2015年“庄采芳·庄重文奖学金”。

近20年仙游一中考上清华、北大的学生名单( 85人)

清华大学：

林德教 李 臻 林志锋 连晨阳 伊耀繁 黄光斌 连晨舟 陈壮志

詹鹏程 陈 曦 林映侠 傅蓓蓉 林 琳 吴天宝 王 卫 庄 焰

卢 婧 王煜航 黄昭献 陈志伟 傅剑华 林存明 李 棋 林 晖

黄家音 陈永锋 陈 振 林 曦 李 智 李 曦 张斯翔 郭冠利

林 彦 林 毅 许晨敏 林凌南 郑莹莹 郭 哲 徐 莹 陈美兰

郭 婧 林曦鹏 林思敏 林博鸿 陈晓丹 林雁彬 林黎雯 肖 蕖

林颖先 钟标新 郑灵灵 肖 娟 余徐勇 颜正方 陈建伟 李文海

郑宇哲 陈 熙 朱 林 严盛宇 连凯斌

.北京大学：

傅建奇 杨尚鑫 叶朝虹 郑 斌 黄炳杰 阮惠炜 林嫦梅 林空辉

郑伟山 郭建辉 黄松垒 郑仁垟 李 莹 蔡雄伟 黄思婧 陈锦芳

戴逸君 林嘉希 曾新杰 王颖峥 黄芦白 陈 鹏 林 逍 郭雪君

仙游一中教师专业风采

一、福建省特级教师：5人

黄桂福、刘金星、林秋华、李启林、余启西

二、福建省学科带头人：3人

刘金星、林秋华、余启西

三、福建省学科带头人培养对象：3人

卢金飞、黄李炮、蔡春恩

四、福建省骨干教师：3人

林秋华、许黎明、黄学耕

四、班主任工作心得感悟

工作中要不断提升自我的境界，从而看得更高更远，做事也更有效率，这要求人学会自觉地学习和进取的思考，只要本事提高，对环境变化的适应性加强，人必须能够在人群中居于优势地位。下面我给大家带来班主任 工作心得 感悟，希望能帮助到大家!

班主任工作心得感悟1

时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心孩子。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的 教育 对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;

问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。

我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。

在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。

家庭教育 和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……

我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

五、加强集体凝聚力。

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!

班主任工作心得感悟2

本学期中，42班全体师生认真贯彻执行学校的教育 工作计划 以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，针对上学期存在的问题制定 班主任工作计划 ，按时检查计划的落实。师生密切配合，圆满完成各项工作。现 总结 如下：

1、认真抓好德育工作

通过家访了解学生生活环境和家庭学习情况，针对学生情况，做好思想工作。

本学期进行了42次家访，最远的到芷村镇。通过家访了解大部分学生在家生活条件较好，无形中导致了学生学习竞争意识较差，学习主动性差，这是学生成绩没有质的突破的原因之一。学生在家中很少做家务事，这种潜在的懒惰意识，影响了在学校卫生、劳动方面不够积极;由于家长工作较忙，在家中监督子女学习的力度不够。有的家长认为，学生学习的好坏是学校和老师的责任，这是家长认识上的误区之一。家访让老师了解学生出现的很多问题，有利于做好学生的思想工作，倍受家长的欢迎。

根据工作中出现的不同情况，及时举行相关的主题班会，共举行了六次主题班会：《由习惯谈起》、《班级以我为荣》、《中美撞机事件所想到的》、《懒》、《我看家访》、《校规与我们》。通过主题班会让学生看到自己的不足的方面，不断修正自己，提高各方面的能力，达到预期的效果。

组织召开了十二次班委会，鼓励和调动班委管理班级工作，培养了他们的社会工作能力。

举行了两次家长座谈会，让家长了解学生在校的情况，家长和老师共同教育学生。

进行《中学生守则》教育，加强《中学生日常行为规范》的教育与训练。

进行爱国主义和集体主义教育，加强班集体建设。通过集体活动(如卫生和劳动)创建一个团结、友爱、积极向上的班集体。

加强法制观念和 安全教育 ，安全方面特别是交通安全和交通法规教育。

加强团支部建设(被评为文明团支部)和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。

关心住校生的学习生活，及时解决他们存在的生活问题。

2、重视科学思维能力的培养。

正确引导学生掌握科学的思维 方法 和 学习方法 ，提高自学能力，掌握高中各学科内在联系，开展创造性的学习活动，特别是素质教育的实施，以适应今后的高中阶段学习任务。

〈1〉针对上学期反映学习问题，及时开展 学习方法指导 ，同时请本年级和高年级的好学生谈学习体会《谈谈高中阶段初始年级的学习的特点及方法》。这种方法对中等的学生帮助很大，在学习上进步飞速。

〈2〉召开家长座谈会，研究如何帮助子女适应高中学习生活，家长和教师共同抓好学习。

〈3〉寻求各科老师的配合，任教老师作好各科各阶段学习方法的指导。使学生在各阶段存在学习困难得到任教师的帮助。

〈4〉对学习有困难的学生及时给予帮助，同时与这部分学生一起分析，探索适应他们的科学的学习方法，订出切实可行 措施 ，树立学习信心。

〈5〉每一次考试组织学生进行学习方法的交流和学习心理咨询活动。

〈6〉加强素质教育和创新教育，培养21世纪的有用人才。

3、存在问题和不足

〈1〉学风、班风没有达到预期目的，特别是班风和自己的计划有很大的差距。

〈2〉卫生工作是我们班存在的老问题，卫生评分只能处在学校的中等水平。

〈3〉部分学生学习方法不适应 高中学习方法 ，个别学生缺乏学习的动力，在这方面的引导工作差。

〈4〉部分学生集体主义观点淡薄，特别是在卫生劳动中表现较差，个别学生随意不参加卫生劳动时，处理力度不强。

〈5〉违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时时存在，特别是迟到方面，见效差，改进办法不好。

〈6〉上晚自习部分学生讲小话是本班存在的老问题之一。

总之班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用;并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。今后工作是努力克服存在的问题和不足，把班主任工作搞好，真正成为班级的导师作用。

班主任工作心得感悟3

一、转变心态，适应新环境

高一上学期，面对的学生都是刚刚初中 毕业 的，进入高中这一个新环境，难免会有不适应的感觉，我在这一学期的工作中就十分重视这一块，及时帮助他们疏导心理问题。经常找他们到办公室谈话，询问他们有没有什么不适应的地方，开导他们。

高中与初中还有一个不同，就是一个新的学习氛围，进入高中，很多的人会很快就没有了要考高中的那中紧迫感，所以学习上面会很快放松自己。这样的 学习态度 明显是不对的，作为班主任的我，就要时刻关注他们的学习态度，在他们开小差的路上帮助他们指明正确的方向，让他们重新回到学习的道路上来。

二、关心住宿的同学

进入到高中，住宿的同学人数会比初中多很多，很多的同学又是第一次住宿，难免会有不适应的地方，我就会经常去他们的宿舍去看他们，早上的时候定时间去督促他们起床，晚上的时候，去看他们有没有按时到宿，有没有跑出去上网的情况等等，提醒他们按时睡觉，不要玩太晚等等。因为我是男教师，所以女生宿舍那边不太方便，所以就拜托了隔壁_班的女班主任在检查他们班女生宿舍的时候，顺便看看我们班女生的情况。

提醒宿舍注意卫生、住宿的同学的注意穿衣换被子的情况，以及有没有同学之间闹矛盾的等行为……

三、代班工作

班主任就像一块砖，哪里需要就往哪里搬。有些老师会因为考试等原因会与课程冲突，不能来上课，就会安排同学们自习或者发试卷让他们做。我作为班主任就要到教室去监督他们，看他们有没有认真仔细，管理好教室纪律，防止吵闹，以及防止有些不爱学习的同学，不在教室自习溜出去玩。

四、总结

这一个学期的工作，总的来说还是做得不错的，班上的同学没有犯过什么大的错误，没有被学校记过等行为。在学习上面，这次期末考试的成绩进入年级前三十的有四位同学，前十的有一位同学，平均分排在第四位。学习工作，我这个帮助人做的还不够，在下一学期我要注意这一点，多关系他们的学习情况，加强后进生转优工作。

班主任工作心得感悟4

班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中班主任起着非常重要的组织作用，一个优秀的班集体，离不开作为班集体灵魂的班主任的责任感和敬业心。

营建一个优秀的班集体，每个班主任都有自己的.独到之处，我觉得构建班主任与学生之间的和谐关系是基础，也是尤为重要的。下面我就班主任工作中如何构建师生之间的和谐关系谈一点个人的作法。

一、要树立正确的师生观

班级管理不能够严、够宽，要以学生为主体，尊重学生，建立平等、民主观念，切忌居高临下。在平日的班务工作中，我总是以商量、交谈的口吻和同学们说话，布置一天的班务工作，委婉地提出班干部们做的不好的地方，建议他们积极改进自己的工作，还有尽量以不伤害学生自尊的语言指出他们的一些违纪行为，并坚信他们能够在以后的日子中做得更好。这样，学生们都欣然接受自己的小缺点，愿意改正，也非常乐意做自己应该做的工作。

二、要深入了解、理解学生。

深入了解学生是做好班主任工作的前提，获班主任要学会得学生学习、生活、道德、思想、审美、认知、情感、意志等方面的信息能促进师生间的心理交融，从而了解学生的心理活动，探寻适合他们个性特点的教育途径与方法。班主任要学会品味学生的过失，少一些指责和歧视，多一些宽容与理解。

记得刚接五(1)班时，就发现该班有一半同学做作业总是拖拖拉拉，经常不完成作业。我并没有直接大声呵斥，只是在私底下默默地观察着，后来发现，其实同学们的学习积极性还是挺高的，表现在课上能积极回答老师提出的问题，再观察后又发现同学们不能及时完成作业的也就是那几个成绩不理想的，但他们还是在课后默默地做着作业，只是不会做，因而就容易走神，才出现拖拉作业的现象。针对此情况，课上，我有意让这些人回答老师提出的较简单的问题，回答正确了就极力表扬：你能积极回答问题真是太棒了，而且你的思维很敏捷，对于问题有自己独到的见解。说到这里，话锋一转：知道你们为什么完不成作业吗?同学们愣住了，我笑着说：老师知道，其实你们都很用功，老师总是看到你们坐在位置上做作业，但是如果你们做作业的时候能够集中精力不去想别的事，再提高点写字速度，你们的作业就能跟上大家了。后来，班上除了景晨阳、钱炎炎不能及时上交作业以外，大家都能准时完成作业。

三、要与学生学会沟通。

沟通是融洽班主任与学生关系的润滑剂，班主任要深入班级和学生广泛接触、交谈，最后对学生爱严相济。爱是教育的基础， 儿童 期的小学生特别需要班主任对他们的关心和爱护，用博爱去影响每个学生，同时要严格要求学生，严师出高徒，学生要严格遵守班规，一视同仁，不搞特殊。

这一点在班干部身上体现很明显，班干部都是一些学习成绩优秀的学生，他们在学习上有很强的优越感，所以很多时候他们不能严于律己，这个时候，我们班主任要及时与他们沟通，在肯定他们对班级的贡献后，要对他们的违纪行为提出批评，要严格要求他们，让他们以身作则，做同学们的榜样、表率。对那些后进生，在严格的同时，也要及时和他们沟通，给予他们更多的关心，让他们感受到班集体的温暖，感受到班主任对他们的爱，从而更积极地学习。

总之，建立和谐的新型班主任与学生关系是实现和谐教育的基础和前提，对学生新型、心理健康、品德、性格等方面有重要影响。同时，和谐、融洽的小学班主任与学生关系的建立，使班主任的工作处于一种轻松愉快的心境，有利于减轻心理压力、增加成就感。

班主任工作心得感悟5

时光荏苒，转眼间，一学期的班主任工作结束了，本学期通过和孩子们认识到成为朋友;也看着孩子们从不会上课到已经养成了良好的学习习惯;从幼儿园的小朋友过渡到一年级合格的小学生。作为班主任，我感到由衷的高兴。现特把一学期的 班主任 工作总结 如下：

一、为小学生做好表率。

作为班主任在学校里接触学生的时间最长, 并负责日常的一切事物，学生芝麻粒大的小事也要找老师汇报，因此，班主任对学生的影响最大,因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，做出表率。要求学生做到的，我首先带头做到。比如，要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;要求学生保持环境卫生，我坚持看到垃圾随手捡起来;要求学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首，做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也渐渐赢得了学生的尊敬。

二、培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控能力差。我首先注重从培养学生良好习惯入手，课堂教学做到风趣幽默，尽量吸引学生的注意力，同时有意识地组织好学生的纪律。利用班会课学习学校 规章制度 ，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，时常监督他们，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过一学期的养成教育，学生已经能够在课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面初见成效。

三、重视课堂常规训练。

对于一年级的学生，养成良好的课堂常规尤为重要，因此，我针对班上学生的实际情况，利用一切有利时间加强了学生课堂常规的训练。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势，当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周的班会，我要求学生注意听讲了几件事，是什么事。然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确姿势已逐步养成。

四、以真爱去感染学生

我们深知，我们教师的行为往往对小学生产生潜移默化的影响，因此，在日常的教育教学中，我总是用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生用爱心去温他们。学生也逐渐养成了通过上述的行为。

比如，一次，我班的一位同学因身体不舒服吐得到处都是，同学们对他关爱有加，有的帮他擦衣服;有的帮他擦桌子;有的马上到沙坑去铲土盖杂物，说实话，老师看在眼里，喜在心里，真被这些可爱的孩子感动了，是呀，他们已经在潜移黩化中感受到了爱、发现了爱、并学会了去爱，还有什么比这更让老师高兴的事呢?

五、重视与家长的联系。

当老师的都心里清楚，要想教育好学生，就必须要得到家长的有力配合，为了更好地全面了解学生的情况,更好地解决学生这样那样的问题，我通过多种形式与家长建立联系，对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造良好的学习环境,为孩子做好榜样，并采取合理的教育方法，尤其是基础比较差的孩子，作为 家长和老师更应该多一些耐心，采用多种方法帮助孩子提高，事实证明，这种方法是行之有效的。比如，我班的(王 )，上课总是坐不住，经过与家长的多次沟通，老师再进行有计划的表扬加以鼓励她良好的行为，仅仅半年的时间，她像变了一个人一样，由原来的任课老师告状，到现在任课老师表扬，发生了很大的变化，成绩也达到各科优秀。

总之，在各位领导和老师的关心帮助下，半年的班主任工作取得了一定的成绩。当然还有一定的不足之处，今后我将继续努力，争取把班主任工作做得更好!

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