过去的中专,到文凭要求高的单位去一般做二线工作可以,但有许多体制外的单位,侧重看经验和态度 。看创造业绩,解决问题的能力,看实际才能。尤其是私营单位,更看重忠诚,勤奋,现实水平,文平几乎不作为重点,只要努力,中专可以胜过本科
现在在招聘网站上看的话,最低最低也得是大专学历,所以说中专学历确实是会阻碍你拿到想拿到的offor。
修学历的话,自考会帮助你拿到含金量很高的学历证明,我有一个小时候的朋友,最近就在新世界教育修学历的,拿到学位证之后肯定会走另一种人生的。
也希望楼主以后会前程似锦~加油!!
如果说中专毕业证没有用处,那大学毕业证也同样没有用处。除了考公务员、考教师、事业单位之外,企业界只有愚蠢的老板才会讲文凭论学历,聪明的老板都会“不拘一格降人才”,不管你拥有什么样的文凭,什么样的学历,如果你胜任不了本职工作,不能给企业带来利润,既便已经入职也会立刻辞退你。
看事情看本质:考级的原本目的,不在于那个证书,而在于考级的教材。大家知道,教学是根据教材循序渐进的,有大能的人,有多年的教学经验,自成一套教学方法,但大多数教师,是要参考各种教材的。
比如舞蹈培训,八十年代改革开放初,业余舞蹈方兴未艾,各人有各人的教法。但也苦于没有合适业余孩子的教材,很多老师直接用专业的训练办法来培训,孩子教的很苦。这时我国第一代的舞蹈教育家,北京舞蹈学院的孙光言老师(也是我国中国舞专业教材的创编者),开始着手编撰业余孩子用的中国舞教材,也就是现在舞蹈考级教材和其他艺术类教材的最早的模式。
舞蹈考级教材及体系,包括教材,也包括举办教师培训班,让教师了解,掌握教材。只有培训班合格,主办单位(比如北舞的教材,由北舞培训,合格)发相关级别的证书,才可以推荐学生考级,最终孩子获得证书。在考级的过程中,考官还需要给老师点评,促进教师水平的提高。
综上所述,培训机构使用考级教材,完整教学考试,是目前较为系统,正规的教育体系,考级的作用也在这里。
其实,不用考级的机构,相信,老师也会使用考级教材,不过他们可能根据自己的理解,会从不同教材中选用自己觉得合适的,拼凑起来用。本人觉得,教材是一个完整的体系。绝大部分的老师的水平,是不能跟(孙光言)的国家级专家…的,起码,一套教材为主,穿插其他,还是可以的。其二,不考级,老师的压力就明显小了,教到什么程度,没有标准。
考级,对孩子老说,还是有鼓励作用,这就不多说了。
少儿舞蹈、书画考级分两种,一种是地方艺术协会主办的考级,费用要高些,一种是教育部门主办的,每年2-3月考,费用低些,两种都要收费、颁发证书。
说心里话,儿童艺术考级将来高考时一点分也加不上。证书只是学历的证明,能力的体现。如果,只是从鼓励孩子出发,不妨考考,一级一级地过关考试,也是对孩子的一种刺激和考验。确实能激发孩子继续学习的欲望。辅导老师当然希望孩子去考考,因为这也是对她教学成绩的检验,也能更多地留住生源。
如果,你想将来让孩子走艺术特长生的话,这个还是很有用的,据悉,全国53所招生艺术特长生的学校有30多所需要提供考级证书。大部分要求业余最高级别的证书。且作为初审条件之一。但从1983年上海音乐学院开了考级先河之后,至今社会考级部门良莠不齐、杂乱无章、各自为战。因为,考级带来了商业利益。也就是说,考级“变味了”。考不考?还是自己定夺吧。
舞蹈不清楚,美术考级没用。美术和舞蹈到中考时可以走特长生这条路,到高考要的是全国统考成绩和单招成绩。有很多孩子到初中或高中才学的美术,也能考上美术专业学校,主要看孩子能力。幼儿和小学阶段就是培养兴趣为主。
学舞的孩子到底要不要参加考级呢?父母都希望自己的孩子多才多艺,学到的技能越多越好。在学习的过程中,老师往往会建议孩子考级,那考级证书以后有用吗?
考级证书有没有用,关键是要看孩子学习的目的和将来想选择的道路。以舞蹈为例:
1. 如果以后想走专业路线,不建议考级。
对于从小就确定了走舞蹈专业路线的孩子,业余的考级没什么用,浪费时间、精力。考艺校、考舞蹈类院团,根本就不需要看你的等级证书,你的舞蹈动作、舞蹈修养老师通过你的作品看得一清二楚。
2,如果想走艺术特长生路线,建议考级。
在小升初、初升高、高考等升学阶段,有招收艺术特长生的学校通常需要考生提供专业考级证书,并且对证书的级别有一定的要求(一般8级以上),但这个要求仅仅是一个硬件要求而已,关键还得看考生的面试,证书只是让你有资格来参加面试。
在高考的高水平艺术团特长生报名时,尽管各个高校的招生条件不一,但基本上都是要求取得所报项目的最高级别。如果孩子有志于此,那就要提前准备考级。
在小升初招收艺术特长生时,有的学校的报名条件是必须要有相应的考级证书才能报考,有的学校则不要求考级证书,只看现场考试的水平。所以家长要事先打听当地的学校政策,如果想走这条路的话,学校又要求提交考级证书,那就要参加考级。
3. 如果只是兴趣:考不考随意。
如果只是纯粹兴趣,其实考级证书的用处并不是特别大。
社会上一些培训机构为了满足家长的虚荣心,把考级通过率作为检验教学成果的唯一标准。把考级组合一遍一遍地练,纯粹的为了考级而考级,导致了孩子只会考级的动作,其他的都不会,孩子根本就没有体验的跳舞的乐趣。
艺术等级证书的级别并不能代表孩子艺术水平的高低,与其攀比证书等级的高度,不如慢慢享受跳舞的过程,让孩子真正享受舞蹈艺术的熏陶。
舞蹈考级可以考,绘画考级就坚决反对。艺术,尤其是儿童艺术,怎么能用固定的标准评价呢?那样的考试标准下,会培养出什么样的孩子?什么样的作品?更何谈创造性?
大家都吐槽应试教育各种弊端,美术考级的弊端更多。
同样热爱绘画,一直画画的两个孩子,一个是经过训练的美术生,另一个从未有过美术学习经验的学生,你想哪个人的作品更具创造性?真不好说。如果老师没有好的理念,培养出来的学生也会被老师的视野限定住。
到此,以上对于小学毕业证里有什么用的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学毕业证里有什么用的2点解答对大家有用。
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