是用来套取更多的国家资金,为专家,学者,有权力的人服务!设置哪些不着边际的岗位等级是哪些人能达到,不明而喻!从不相信那高级的人会永远干着高级的业绩。事实是不公平,不科学的坑人向把戏!
职称的作用非常多。
激化矛盾,每年评职称的时候,也就是学校焦点出现的时候,所有人都盯着这一个目标,盯来盯去肯定有些人要失望,失望的背后不是痛骂就是痛恨。
公平这个世界上公平永远都是相对的,没有绝对的公平,也就是说几个人参与职称评审的话,最终大多数人会对所有参与人员都有意见。
那天一位朋友留言说,让我们来指出,哪些高级职称是通过后门实现的,或者通过不公正的手段获得的,我只是想说,有必要吗?即使你自己是通过正当手段获得的,难道你就没有因此而让更多人记恨?
有些事情大家一目了然。没有必要非得,撕破脸所有人都难看。
真的第二个作用,那就是非常有效或者有利的,那就是对工资有效,很多人高级职称已兑现比中级多1000多元,这是很可观的一个收入,并且这个是稳定性的基本上,晋升职称之后只要自己不死,那么一直干到退休,这个工资都是有保障的。
这是为什么很多人都拼命向职称靠拢的原因。
天下熙熙,皆为利来,天下攘攘皆为利往,职称就是这样一个神一般的存在,作为老师都不喜欢,你懂的。
职称只是评定工资级别的一个尺子。并不能真实反应教师的工作量。基本上现在职称的评定条件很宽泛(正高级除外),只要有教学一线工作经历,并且担任班主任和行政领导一定时间,如果有课题或者发表论文更好,基本上条件达成,晋到副高级职称是没有问题的。但是,很多晋级副高级职称的老教师往往会长生严重的懈怠情绪,因为他们认为自己的职业生涯已经到了顶峰,没有了奋斗的动力,开始混吃等死。于是,就出现学校把更多的工作压给年轻教师做,导致学校出现忙死的拿低工资,清闲的拿高工资的不正常现象。所以,一味的用职称来评定工资越来越显示出其弊端,急需改革!譬如,应该把工作量作为评定工资的主要标准,真正体现多劳多得!
职称的作用很大。第一:通过限制职称名额可以给当地财政节约一笔钱。第二:可以滋生腐败。第三:可以给所谓的优秀教师带来优越感,职称把教师分成了369等。第四:领导可以以职称做为要挟管理教师的手段。
教师职称一直是大家比较关注的话题,因为教师职称和教师工资是挂钩的!
目前,中小学阶段职称分为初级,中级,高级。每一级别之间的职称工资逐级增加,使不同级别的教师工资也拉开距离,以达到教师之间的良性竞争,鼓励教师终身投身教育事业!
然而,近年来,好多教师都要求取消教师职称!到底是什么原因呢?因为职称评定越来越黑暗了,存在不公平的现象。教师职称不再能调动教师的工作积极性!好多教师已经觉得教师职称存在已经没有价值了!
你认为教师职称应该取消吗?教师职称的评定真的没有意义了吗?
到此,以上对于教师有毕业证有什么用的问题就介绍到这了,希望介绍关于教师有毕业证有什么用的1点解答对大家有用。
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