老师有没有权利不给学生毕业证,国家发给乡村教师工作三十年荣誉证书，为何很多老师拒不愿领

校长发“30年荣誉证书”，教师却当面撕毁，可能的原因是什么

三十年荣誉证书是国家对在农村教师坚持工作的肯定，校长代转发荣誉证书他只不过是在执行自己的职能而已，这位教师当着校长面撕毁证书，这只能表现出这位教师和一位教师的修养极不相称，也是对他人的不尊重，和一位教师应有的素养划不上等号。因为该荣誉证书不是校长制定的。有意见可向上级反映，决不能当众撕毁，这是一种极不理智，也是自取其辱的鲁莽行为。

有下面几个可能的原因：一是跟他的心理期待落差有关，如他期待发荣誉证书的同时也会发点钱，结果一分钱都没有，一气之下撕了证书；二是可能之前校领导，从没给他评过什么先进，发个什么证书，这次是因为教龄达到了30年，才发这么个证书，不是校长对他工作的肯定，只是例行一下上级主管部门的规定发的，他认为只是对他三十年教学的年限的肯定而已，所以有怨气才撕了证书；三是网上看了太多对这个证书的负能量评价有关，受到了刺激而产生对政府不满而发生了撕毁证书来发泄一下自己的情绪而已！

这个问题就如同你捡到了宝贝，上交了，然后有关部门给你个锦旗，奖励500元的效果是一样的。

第一，可以奉献，但是不要侮辱

“荣誉证书”当然是无价的，但是与30年来兢兢业业的奉献相比是不值一提的。在这位老师的心目中，我的奉献不需要任何人肯定，即使什么都没有也会坚守教育的初心，但是我们也是普通人，还没有信仰到，只靠一张证书就可以生活的地步。老师内心里有说不出的委屈，所以“荣誉证书”只是一个催化剂，一个发泄自己内心不满的导火索。表面上看，做法欠妥，实际上，一辈子的不争名不争利，突然的一次出格也未尝不可！

第二，上级不体察民情，吃力不讨好

校长之所以尴尬，他是抱着目的去做这件事的，他想着，我给你争取到了证书，你应该感谢我。但是没想到事与愿违，没有换来感谢。校长错了吗？没有！不管抱着什么目的，为自己的老师争取福利没有错！校长错了吗？错了！没有弄清楚老师的心理状态，想当然地就自己做了决定。所以，“子非鱼焉知鱼之乐”，也告诉我们，当你做的事情觉得是为别人好时，别人未必认为是好事。

第三，有的时候，“没有”要比“有”好很多！

• 你会发现生活中有很多这样的例子，在职场中，你完成了几百万的大单，老板为了奖励你，给你加薪100元，老板觉得这样做是回报你了，但是这100元在你心里一定不如一分钱都没有。

• 学校给贫困生发补助，名额有限，为了保证公平性，需要每个学生在其他同学面前诉说自己家里的困难，然后投票，本来报名的很多，结果听说要在同学们面前揭露自己很多酒退缩了，并不是说他家不困难了。

很多时候，社会给教师树在了道德的制高点，要为人师表，谈报酬是可耻的，但是教师不就是普通的职业的一种吗？要求自己的付出和回报大体相等好像不过分吧，但是社会希望的是，无私奉献！

这位老师，只是没有说出口，或者不好意思说出口，能给我长点儿工资吗？能给我转成正式教师岗位吗？我干得不比别人少啊！但是他没有说出口！谁让你不说呢？就因为你是人民教师！

万事有因才有果。可能有多种原因造成：

第一、在乡村工作三十年，可见三十年的艰难辛苦，不是一本荣誉证，可以替代的，不屑拥有。

第二、可以看出这位老教师，可能曾经被一些领导的不公平待遇刺激过，心理比较鄙视领导的因素。

第三、这位老师可能曾经也想为乡村教师作出更大贡献，可能因某些领导的原因，错失了机会。

第四、可能是英雄不慕当年勇。

总是，这位老师一定是小领导有怨，让他到了无所顾忌的程度。否则，一位老教师是不会作出这种过激行为的。

直接的原因就是对三十年待遇的不满意。从一定高度上看，三十年从教，可谓桃李满天下、硕果累累。而今，功成名就、急流勇退正当时。如果本人待遇差不多，估计不会有如此爆发。很可能是非常不满意才有这样的结果。如果一个单位大多数职工有如此现象，单位的人力机制或领导必有许多反思的地方。

就荣誉证书本身，附加一个物质支持还好一些。平时的亏欠，发一个这样的证书，有点滑稽可笑。还不如不发。悄无声息中，勾不起教师的失望。

教育是社会的重要行业，平均待遇还属于社会中等以上水平。然而，本题所言的现象应值得思考。

国家发给乡村教师工作三十年荣誉证书，为何很多老师拒不愿领

不愿意领是因为没有什么实际意义，讲奉献，讲风格。在农村奉献30年的他们什么都做到了，没有看看外面的世界，也没有吃过人人羡慕的佳肴。年老体衰，甚至疾病缠身。没有子女创造优渥的生活条件和便易的人际关系，“30年工作证书”，证明什么了呢？不就是说，你在农村工作了30年么。没有任何实际意义和作用，甚至有的人看到都会觉得，30年都没有离开农村的工作环境。是自己的无能还是长期的坚守呢？所以，他们不愿意领。

梁上诸君莫进门，教书卅载证书存。

诗书腹内诚然有，金宝箱中哪有囤。

出户休惊黄尾犬，翻墙莫碰白花盆。

天寒不及披衣送，好仅星光入富村。

之所以国家发给乡村教师工作三十年的荣誉证书很多教师拒不愿领，是因为这个证书，目前来说没有任何实质性的作用，或者说，没有什么实惠。而且，领这种证书的是全体乡村老教师，今后即使有什么特殊作用，也不可能很多很大。因为，物只可能以稀为贵，不可能人人都有的东西会很贵。所以，有人戏称，此证书可能防盗！因为教书一辈子，肯定清贫！回答错误，权当没答。

园丁递交荣誉与收入的答卷

五绝·十二齐（中华新韵）

浇水群香伴，

施肥酷暑依。

三冬谁竞艳？

一点赤呈奇！

论收入，乡村教师偏低，“乡村教师工作三十周年荣誉证书”，只是国家象征性的精神补偿和鼓励

我的四舅长期扎根凉山，在偏远的阿七小学教书，自小受其感染和鼓励。师范毕业之际，校方曾征求本人留校做总务工作，然而立志自愿远离父母到边远山区一所中学教学，这一去就是三十五年。

起初工资只有27.5元，计划供应粮油，粮站的粮油供应证佐证如下。

实行教师聘任制后，内部职称评定竞争剧烈。2013年中教高级职称评定所需条件充足，但由于校长个人也参与高级职称评定，本人与中教高级职称擦肩而过，月工资一直徘徊在四千元左右。2014年由于购房安身亟待提取住房公积金，无奈之余打报告申请退休。

后来，国家不断提高教师待遇，至今退休养老金提至五千余元，勉强应付全家老小五口人的生活、水电、医药、人情往来等开支。常言道，有国才有家，在此感谢祖国和人民的养育之恩！

2018年获国家教育部颁发“乡村教师三十年荣誉证书，边远乡村教师的职业奉献得到精神鼓励，感谢国家没有忘记教师职业的精神安慰！

2019年10月份在旅游景点只能凭身份证买半票，出示此荣誉证书无效，羞得无地自容，真后悔不该带上它。

教师的职业，就是完善自我，无私奉献

我是一棵小草，没有花香，没有树高，在乡村教育百花园里，装扮无人问津角落。毕业要求分到边远乡村执教，坚守教育事业岗位三十多年来，远离父母，始终未能膝前尽孝。

记得毕业到边远乡村执教六年后的1985年春节回家乡探亲，用每月节省下的工资，给爱好喝酒的父亲打了二两烧酒，与父亲坐在家中简陋的小木桌旁边，听父亲说过一句话：“当老师磨嘴唇皮，是很吃苦的职业。国家选拔了咱，就应该不怕吃苦，要好好工作，多做贡献……”

对当老师的理解和鼓励，竟然出自经常上山挖枯根作燃料，夜晚睡低矮潮湿的花生地草棚，生前没来得及享受儿子给买一件衣服，没来得及每年春节给打二两烧酒，脑溢血医院抢救没能膝前尽孝，临终前没来得及受儿跪拜的父亲之口，心中感慨万千。

没想到竟然是父亲生前对远离家乡执教儿子说过的最后一句话！这年，勤劳一生的父亲因在街上遇朋友请喝酒，回家后因脑溢血及医院抢救失误离开了人世！

正是这句话一直鼓舞着我不断进取，完善自我，无私奉献于教育事业。之后三十多年来，我一直埋头教学，参加县、州、及省级乃至“国培”，钻研教学理论，勇于实践，先后获得了优秀学员、教学论文、教师研究优秀成果等诸多荣誉证书，以告慰父亲的在天之灵。

一支粉笔，三尺讲台，两袖清风，忘我工作，默默无闻

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”本人是汉语言文学教育教育专业，多年来，听从学校工作安排，始终坚守在边远山区教学岗位上。三个年级，五个班级的超负荷工作量，形成了家常便饭。先后执教有语文、生物、地理、信息技术、职教等科目，兼学校生物实验室管理、学校考勤等。学期五个备课本、五份教学总结、一本听课记录、三个班生物实验记录本及每年各种考核登记表，忙它个焦头烂额，不亦乐乎！即使在慈母脑淤血家乡本地救治期间及遂宁广德寺疗养期间，同样未能膝前尽孝和临终跪拜！

夜深成课件，未觉朝霞升。斑斑字迹，书写着一路青春；缕缕银丝，催生出满额皱纹。弹指一挥间，人生再度无少年。落叶终须归根去，再见了，半生教学的第二故乡，在自购蜗居里，陪伴慢性咽炎、高血压、冠心病度此残生。

园丁情

七绝·十一庚（中华新韵）

回首几春芳草碧？抬头已是晚霞红。

缤纷桃李风光美，此际园丁去隐踪！

总之，退休后国家按月发给养老金，还给予精神安慰，知足者常乐！心里感恩党，感恩国家和政府！

很明显，看得见，也道得明，就是“荣誉证书”，没说物质奖励。“荣誉”应该是往褒义这边靠，是对某种付出的肯定。能领到30年的荣誉证书的最起码也得人过半百了，默默无闻什么也没有辉煌，这个证书就是国家给你耀眼的闪光点。要也好不要也罢，年轻的30年反正孝敬国家了。

感谢邀请。国家对在乡村从教30年以上的教师颁发荣誉证书，是国家对乡村教师扎根乡村教育岗位默默奉献精神的肯定和重视，以及对乡村教师为乡村教育付出的尊重和表彰，鼓励广大一线乡村教师继续为乡村教育奉献出自己的一生。所以，荣誉证书给乡村教师带来的多是精神上的鼓励，对提高乡村教师生活质量、社会地位、退休待遇等方面有何作用，目前没有显示。拒领的原因，一是一些边远艰苦地区的乡村教师因信息的关系，可能对这一政策还不一定了解。二是对边远艰苦地区的乡村教师来说，一个地区摆脱贫穷落后的局面，关键在于教育，这些教师一直都在为此默默的奉献着，根本无暇考虑个人荣誉。三是作为政策制定者，应该从多方面考虑，将好事办好办完美。比如将颁发荣誉证书与教师的个人物质奖励方面有机结合起来就更好了。

上的是师范学院学前教育专业，毕业时没发教师资格证就算非师范类吗

师范类专业和非师范类专业的毕业生的区别，不是因为你考试成绩不及格，没有拿到师范类专业的毕业证，你就不算师范类学生，而是和你当初填报志愿录取的专业和你在高校里所学习的专业具有相当的关系，只要你在当初被录取到了师范类专业，不管你拿到了毕业证还是没有拿到毕业证，都是师范类专业的学生。

你学的是学前教育专业，没有拿到相关专业的毕业证，但是根本不能改变相关专业的属性。

其实，学前教育专业，具有强大的生命力和广阔的发展前景。你应该努力学习考取教师任职资格证，因为现在的教师招聘，不仅仅限制在师范类毕业生，只要你用拥有，教师资格证，参加教师资格招聘考试，通过了相关的政审，体检，面试试讲等程序，你就能成为人民教师。

因此，师范类学生和非师范类学生不是把有没有毕业证作为区别的标准，而是根据你当初高考填报志愿时，所填报的高考志愿的专业进行区分的。你是因为毕业之际，成绩不合格，没有拿到相关的教师资格证书，但这并不能否认你师范生的身份，只是你在参加教师招聘的时候，没有报考的资格而已。

到此，以上对于为什么老师不肯给学生毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么老师不肯给学生毕业证的3点解答对大家有用。

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为什么老师不肯给学生毕业证