领毕业证的素质考试是什么(领毕业证的素质考试是什么意思)

什么是素质教育？中国的素质教育有什么特点

感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。

素质教育的核心定义

素质教育的核心定义是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育极大地促进学生个性发展，激发学生的兴趣

素质教育极大地促进学生的个性发展，激发学生的兴趣

差异性分析

素质教育区别于应试教育。素质教育注重人的全面发展，尊重个性，尊重个体，更加人性化。素质教育注重学生潜能的挖掘，注重对学生思想道德修为，学习能力、探究能力的培养。而应试教育侧重学生的分数，偏于学生成绩，抑制学生个性，并用“一刀切”的教育模式管理和教育学生，某种意义上说，应试教育一千多年来一直根深蒂固于人们脑海中，挥之不去，抹不掉。应试教育对中国学生和家长有误导。认为学习成绩就是学生的一切，是一个学校的生命。没有成绩就不能谈什么素质教育。

实际上，素质教育并没有完全割裂学生的学习成绩和学习进步的要求。从上述分析不难看出，素质教育是更好地促进学生的学习，使受教育者的潜在能力和个性特征更好地发掘出来，让每一个个体生命在受教育的过程中得到尊重。

应试教育磨灭学生的个性发展，成为被动学习的”考试机器“。

冷眼旁观

中国素质教育的特点是教什么，学什么，考什么，学什么。小学为了考初中，初中为了考高中，高中为了考大学。中国基础教育基本就是吧学生当成是“考试机器”，“一条考试流水线”。能考上更多的学生作为唯一培养人的目标。

反观素质教育是一方面把学生培养成社会人。即社会所需要的、有基本的适应社会需要的、能独立生存的基础知识；另一方面让学生成为“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美等诸多技能的社会人。

追问素质教育

中国素质教育的出路在哪里？路在何方？是我们每一个教育工作者肩上的应有使命担当和不可推卸的责任。诚然，任何逃避责任、回避问题、虚伪教育都是对素质教育的本质的亵渎。

素质教育目前在中国很多学校意境走出了非常有成效的路子。探索出了崭新的育人模式。比如：北京的一些中小学开发出七、八十个兴趣小组，在老师的正确引导下，学生能够亲身体验并参与其中。像体音美、陶艺、摄影、刺绣、无线电、无人机、书法、戏曲、少数民族的扎染、无土栽培等等都是学生最喜欢的。除文化课外学习以外，学生开阔了视野，激发了课堂以外的诸多兴趣。

如果我们一味地埋头应付考试，学生真成了”四体不勤、五谷不分“的”“考试机器”。那中国教育的出路在哪里？我们不要拿学习当成挡箭牌，为自己找理由。关键是我们一定在育人过程中找准方向和目标。

国家提出的核心素养对学生和教师的发展都是积极有意义的。积极推进素质教育的健康发展，构建学科核心素养的培养目标才是王道。

积极、健康的素质教育培养，极大地推动学生个性发展。

素质教育包括应试能力，素质教育强调实践，引导学生活学活用。

素质教育需要“自然科学基础理论”创新，进而提高学生的学习兴趣。

显然：教材落后，教法单调，学生厌学，教研作秀，远离实践，疲于应付，何谈素质！

素质教育是国民的基础教育，以提高素质来育人，面向的是全体学生，以全面提高人的素质为根本的目的，围绕素质这一核心，培养具有勤于思考、勇于探索、善于创新的精神和民主作风，具有实际操作能力，具有科学知识和强健体魄的国民，从而提高整个民族的素质。

素质教育的定义是什么?有什么体系?怎么来实施?素质教育是基础教育摆脱应试体制影响，使青少年全面发展的一个改革方向。概念定义怎么下，内涵怎么界定，运行机制怎么建立，需要广大教育工作者在教育改革的实施当中去解决。不是把几个人关在房子里设计好一套素质教育模式，然后叫大家贯彻执行，而是要在教育实践当中去总结，由实践的经验上升为理论，而且经过再实践，使得这个理论不断地丰富，不断地完备，然后反过来指导实践。素质教育需要全体教育工作者几年、十几年乃至几十年的努力才能够形成一种完备的的体系。但不是说我们要等几十年之后，才去实施素质教育，而是从现在起就要为之奋斗。

总之，在基础教育阶段，全社会都应淡化选拔意识，增强普及意识，重视面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。提高全体国民的素质。

素质教育就是提高人的素养，能力的教育，中国的素质教育是和现行的应试教育相对立的一种教育形式而存在，由于目前我国的高考制度的影响，所以素质教育也只是停留在口头上，没有得到彻底的实施。

素质教育有如下几个特征：1，素质教育是以提高国民素质为宗旨的，所以面向全体学生是它的第一大特征。2，素质教育是以提高人的素质为目的的，所以它又是促进学生全面发展的教育。3，素质教育不仅促进学生的全面发展，还促进学生的个性发展。4，素质教育还非常注重培养学生的创新能力和实践精神。

中国的素质教育被认为是与应试教育相对立的一种教育形式。实际上它在中国根本没有存在的市场，因为中国高校的录取是以高考分数为标准的，所以中国的教育从下至上都是一套完整的应试教育制度。素质教育与应试教育之间存在着很大的区别，1，素质教育的教学目标是提高国民的素质，而应试教育是为了应试而教，目的不一样√。2，素质教育关注的对象是全体受教育者，而应试教育则把目光盯在几个升学有望的优秀学生身上，对象不一样。3，素质教育关注学生创新精神和实践能力的培养，而应试教育关注的是孩子做题能力的培养。4，素质教育注重促进学生的个性发展，着眼于学生的终身可持续性发展，而应试教育不讲这些，只要孩子能考高分就行。

素质教育才是真正培养人才的教育，我国的应试教育是对教育的扭曲和功利化，应该给以纤正。

什么是素质教育？我的理解是为了提高人的综合素质而进行的教育，初看便有一种似乎是全面的高大上的教育，可以克服应试教育的偏颇，颇能吸引人们的眼球。

然而尽管素质教育的声浪颇大，时至今日我们还见不到由于素质教育而获得成功的令人信服的范例，倒是听到了许多关于素质教育的质疑，素质教育终究敌不过应试教育的压倒优势。

究其原因，窃以为有以下几点。

首先，素质教育存在明显的先天不足。

什么是素质？素质是一种普遍的存在，且有好坏高低并难以量化的特点，通过教育使之提高可以，但要获得实效很难，而且很难抓准并且仅靠教育能达到目的。

其次，素质教育的实践表明，它的教学成本太大，而且缺乏针对性，所以效果受到质疑。比如为了具有高贵的素质，就去学钢琴歌舞，这不仅成本高，而且需要天赋。缺乏天赋的学生，即使是富二代，也不能在钢琴歌舞方面的素质达标，一般家庭子女往往是花了大钱而无收获，所以有人调侃道：这是富人的游戏！

第三，素质教育的目标不合潮流。

当今之世，人们的普遍追求是希望知识改变命运，找到好工作，多挣钱。除了先富起来的小部分人能够忽视钱的存在外，大多数人还不敢或不能小看金钱，还沒有余暇悠闲地踱着方步，将高大上的素质作为追求或装扮自己，这就决定了素质教育的悲哀和不合时宜。

如同“快乐教育“的先天不足与不合时宜一样，“素质教育“也只能如此。

还是将重点放到革除“应试教育“的弊端上来，以草根人群的需要为需要，在明确教育的规律，教育的目标，教育的方针上，扎扎实实地花大力气，下大本钱，而不是摆花架子，赚大钱，让中国教育在正确轨道上稳步推进，助力我们的国计民生。

什么是教师资格证认证？是拿到资格证必须认证吗？假如不去学校教书需要认证吗

教师资格证认定是考教师资格证最后一个环节了，能否拿到教师资格证这是必须要有的环节，如果你教师资格证笔试和面试都过了，拿到合格证有效期只有3年。过了有效期就需要重新参加笔试和面试。如果你不去教书，不想当老师，可以不去认定，但是你也拿不到教师资格证哟！

教师资格证考试中，当你的笔试和面试成绩均合格以后，还需要进行教师资格证认定才能获取相应的教师资格证书。为什么需要进行教师资格证认定，一方面要检验你的学历、普通话、考试成绩等条件是否符合，另一方面还有体检等身体素质是否合格。

当你教师资格证笔试面试成绩合格以后，你会获得一张教师资格考试合格证明，它长这样（需要自己下载彩印）：

教师资格考试合格证明的有效期是3年，你需要在有效期内完成教师资格证的认定。过期以后成绩作废，就需要重考了。所以不管你去不去学校任教，是都必须要认定的。

教师资格证认定

教师资格证认定全国各地的认定时间都有所不同，及时关注一下当地的教育部门公告。根据2019年教师资格证认定新规，认定所需要提供的材料有：

• 身份证原件
  

• 学历（学位）证书原件
  

• 体格检查合格证明
  

• 普通话水平测试等级证书原件
  

• 个人承诺书
  

• 本人一寸免冠证件照
  

• 以及当地认定机构规定要求的其他材料。

认定的方式

教师资格证认定的方式，一般是先进行网上申报，然后进行现场审核，具体的要求，当地的认定公告中都有。

另附：2019年全国教师资格证认定公告汇总：

http://www.minshiteacher.com/article/1220【复制至浏览器查看】

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是的，必须认证。如果超过规定时间不认定就会无效。教师资格证含金量会越来越高，考过的朋友一定不要浪费了！

认定过后就好了，即便不做教师以后也是终身有效。在编的话需要定期注册核验，很简单的。

我去年考的，明天去取证了。

是的，要经过认定才可以拿到教师资格证。

根据申请教师资格所需要具备的各项条件，申请人需提前将各项条件所对应的证件或证明等材料准备好，并在规定时间内在中国教师资格网上完成申报(有特别规定的省份，按照本省份发布的报名网址进行申报)，并按要求向拟申请认定的教育行政部门提交相应材料。需要准备的材料如下：

(1)身份证原件;

(2)学历(学位)证书原件;

(3)体格检查合格证明;

》》2021教师资格认定体检表在哪里下载|下载流程

(4)普通话水平测试等级证书原件;

》》普通话考试成绩查询官网快速入口

(5)个人承诺书;

》》教师资格认定：个人承诺书下载

(6)本人一寸免冠证件照;

(7)各省级教育行政部门规定的其他材料。

上述材料中，凡通过中国教师资格网与相关业务网站进行电子比对成功的信息(包括中小学教师资格考试合格证明信息、学历(学位)信息、普通话水平测试等级信息等)，现场确认时不再提交纸质材料，未能通过比对的相关信息需在现场确认环节提交纸质材料或省级教育行政部门要求提供的材料，以备核查。

什么是教师资格证认证？

教师资格证认证是取得教师资格的最后一道程序，也叫教师资格确定性审核。也就是考生通过报名参加教师资格证考试，笔试与面试都过关了以后，把自己的有关教师资质让相关责任部门进行确认，然后有关责任部门确实具备了教师资格，发给教师资格证的过程。已经认证后的教师资格证，由国务院教育委员会统一定制，只要拥有者不被依法剥夺了教师资格，终身有效，全国通行！

为何要教师资格证认证？

教师资格证是教育行业从业教师的许可证和准入证，没有教师资格证而从事教师行业相关岗位，跟无证驾驶、无证行医的道理是一样一样的，都是违法违纪行为，都会受到惩罚！报名参加教师资格证考试，笔试和面试都通过了以后，必须及时进行教师资格认证，只有认证通过，发给了教师资格证，才真正具备了教师资格，才可以当老师，从事教书育人职业。

教师资格证是教师身份的资格证明，只有拥有了教师资格证，个人才具备教书育人、为人师表的资格，才能够从事教师职业。个人可以凭借教师资格证去私立学校或者教育培训机构应聘相应教师职位，直接做老师；个人也可以凭借教师资格证报名参加招教考试，让自己成为国家公职人员身份的公办教师；个人还可以凭借教师资格证报名参加特岗计划，去西部援助乡村教育。

怎样进行教师资格证认证？

教师资格证认证，要根据报名参加考试的不同学段教师，来进行分别认证。根据我国《教师资格条例》规定，一般来说，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定。社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用！

认证教师资格证，考生需要准备齐全以下具体资质：①由本人亲自填写的《教师资格认定申请表》（一式两份，全部在网上填写并打印出来）；②身份证原件和复印件，户籍原件、复印件，和工作单位证明；③学历证书原件和复印件；④体检合格表；⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件；⑥申请人工作单位或者其户籍所在地的乡（镇）政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》；⑦非师范教育类专业毕业的申请人员，需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明；⑧申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员，还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件；⑨小二寸免冠半身正面照片一张。

结束语

综上所述，笔者认为，教师资格证认证是取得教师资格的非常重要的一环，没有教师资格证认证，或者教师资格证认证不合格，都不具有教师身份资格，都不得从事教师职业；否则的话，无论是本人，还是用人单位，都会被依法追究法律责任！

今年我报了高职扩招，要考试“职业适应性测试”，都考什么内容，怎么复习

职业适应性测试有点类似于个人的职业规划，通过比较多的问题来让你回答获得你对各种专业的兴趣、偏好什么的，然后根据你的总体情况来确定你适合学习哪一类的专业，这个就是职业适应性测试，不需要专门的学习的。下面我再来给你详细介绍一下：

职业适应性测试是高考改革中的“文化+技能”测试中的技能方面类测试内容的一个部分

2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求加快推进高职院校分类考试，实行“文化+技能”评价方式。

高中毕业生在报考高职院校时，对报考专业、毕业后从事职业岗位、报考专业不了解，在志愿填报时有很大的“盲目性”，在入学后要求转专业，毕业后“学不致用”、“学非所用”，有的专业毕业生转行、跳槽率非常高。

对学生进行职业适应性测试，主要是让考生在报考时，对所报专业有所认识、了解，使志愿填报更具针对性。测试方法就是让学生先观看专业介绍视频，再回答相关问题。测试内容为考生对专业、学校人才培养、专业工作岗位等方面的初步认知情况。

目前的职业适应性测试有网络测试和直接到学校面试等两种方式。

简单来说就是通过测试发现你对报考的各种类型的专业是否是真的喜欢还是不喜欢甚至讨厌，如果你测试的结果是讨厌某个专业，而你填报志愿时却又填了这个讨厌的专业，那么就不会把你录取进去的，会给你更换录取你另外填报的专业。

职业适应性测试的具体内容

1、职业意识测试：是学生对报考专业（职业）的认知和态度，主要包括学生对专业的了解程度、兴趣爱好、职业观、职业性格与报考专业的匹配程度。

2、职业潜质测试：测试学生学习及未来从事某职业所应具备的潜在力能，包括语言表达、数理逻辑、空间判断、形态知觉、资料处理、动作协调、艺术表现、人际交往等方面的能力及身体条件是否适应将来的职业要求。

3、职业技术素养测试：侧重考察考生的思想道德、科学、 人文、健康素质等内容，测试考生基础知识、基本理论、基本方法以及分析问题、解决问题的能力，考察考生的综合素质。

笔试（网测）内容不是高中知识，不是知识性的内容，而是一些考察素质与能力的抽象性的东西；而面试一般是用实际操作能力、才艺表演、情境模拟、问答的形式来测试学生的相关专业意识、潜质与职业素养等内容。

总体来说，职业适应性测试是无需准备的，就是测试你目前拥有哪些专业技能、专业认识与专业爱好等，避免你报考时填报失误或者考上后却不喜欢自己的专业而丧失兴趣。和网络上很多的性格测试、职业测试等内容其实有很多的相似性。

其实高职的“文化+技能”实施已经有很长时间了，而真正贯彻执行的不是太多，很多面试只是很粗浅的内容。其实主要依靠还是自己，想读高职，学一门技能，首先必须保证自己喜欢，到学校后能爱上这个专业、钻进去。至少不能厌恶呗。

希望我的回答能让你满意，欢迎关注我，为你带来更多的教育行业问题解答。

到此，以上对于领毕业证的素质考试是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于领毕业证的素质考试是什么的3点解答对大家有用。

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领毕业证的素质考试是什么