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样子是:学历证书+若干职业技能等级证书制度(简称1+X证书制度),1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。
1、打下探索职业教育基础:探索1十X证书制度,是近年来我国深化职业教育体制改革的一大亮点。其中,“1”为学历证书,“Ⅹ”为若干职业技能等级证书。这项制度的探索,旨在打通学历教育和职业培训之间的区隔,为进一步加快培养复合型技术技能人才、拓展就业创业本领奠定制度基础。
2、是学生综合能力的体现:从某种意义上讲,职业教育就是教育和社会实际相结合的有效载体。鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,一方面有利于学生个人综合能力的提升,这是人才培养的首要目标;另一方面,在创业就业过程中,学生可选的渠道更宽、可用的资源更广,亦契合当下社会的现实需要。
本次“1+X”建筑识图技能等级(中级)证书考试主要面向建筑设计、建筑施工与管理类学生。考核内容共分为理论知识和上机实操两个模块,共计3小时。主要考核基本构件识读规则、CAD快速制图、结构工程平法施工图识读与房屋建筑构造等要求及其在建筑产业信息化转型升级的新应用。考核评价更符合建筑行业、企业一线工程实际,对专业教学改革提出更高要求。土木学院考前统筹规划,集中培训,考试过程精心组织,全程视频监控,严格按照第三方评价组织要求实行全流程多阶段标准化实施。目前土木工程学院开展“1+X”建筑工程识图、建筑工程信息化(BIM)2项职业技能等级证书考评工作,累计考评7期,另外积极申报工程造价数字化应用、测绘地理信息智能应用、测绘地理信息数据获取与处理3项“1+X”职业技能等级证书考评点,力争实现“1+X”职业技能等级证书全专业覆盖。
“1+X”职业技能等级证书考评工作是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神,推进国家学分银行与探索终身学习的重要环节。土木工程学院将持续推进“1+X”职业技能等级标准与专业人才培养课程体系融合,践行岗课赛证融通,高质量培养建筑企业所需技术技能人才。
1x证书含金量非常高,1+X证书来自国务院制定出台的《国家职业教育改革实施方案》(简称职教20条),目的是让职业院校的教育更加符合企业对人才的需求。另外,院校也要注重师资培养,采取校企合作、师资共享乃至劳务派遣等多项手段加强师资力量的建设。
1+x 证书是有用的。“1”是学历证书,“X”为若干职业技能等级证书。学历证书全面反映学校教育的人才培养质量,在国家教育行政部门依法批准、实施学历教育的普通高等学校、中等职业学校(含技工学校),按照国家有关规定,完成课程、成绩合格的学生可获得相应的学历证书。“X”是若干职业技能等级证书,职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。
1+x 证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合和校企合作的一项重要制度设计。实施 1+x 证书制度试点,将促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,提高人才培养质量,畅通技术技能人才成长通道,拓展就业创业本领。
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