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1、任职情况:需要填写班委成员、学生会成员、学校团委成员、课代表、团体任职等。任职情况的佐证,由班主任签发后,发到班级群里。
2、典型事例:需要填写党团、社团、公益等活动及志愿服务等活动。
3、日常体育锻炼:学生根据实际填写。
4、心理素质展示:学生根据实际填写。
5、本学期陈述报告:每学期只能填写一次陈述报告,但可进行修改,陈述报告重在用自己的成长事实,来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能生涯规划、愿望,语言简明扼要,字数在1-200字之间。注:以上五项,提前完成,具体时间由学校安排。
6、奖惩情况:需填写校级以上的奖励惩罚。
7、艺术素养:需填写高中阶段取得的校级(含校级)以上的成绩(作品、成果、荣誉等)。
8、社会实践:学校确定课题后,由学生填写(系统中的里也有详细说明)。
★在思想方面:我能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽
★ 在社会工作方面:我曾任班长管等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
★ 学习方面:我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己,学习态度严肃认真,学习目的明确。每个学期,我都能制定出科学、合理的学习计划,周密地安排时间,从不偏科。因此,我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。
自我评价: 为人诚恳,乐观开朗,富拼搏精神,能吃苦耐劳。 工作积极主动、认真踏实,有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力,求知欲望强烈; 进取心强,乐于助人,爱交际,人际关系好。
描写思路:个人简历中的获得荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况,按时间顺序填写,荣誉按照每行填写,首先写获得融入时间,然后写获得荣誉的内容。其范例为:
1994年6月获共青团阳城县委、阳城县少工委、阳城县妇联“模范班主任”称号,所带班级获“模范班集体”荣誉;
1995年2月参加阳城县中小学教师素质比赛获“中学教师三笔一话竞赛二等奖”;
1997年9月获阳城县委、县政府“优秀教师”荣誉称号;
2000年12月获学校“教学成绩突出”“模范教师”双项奖;
2001年9月获阳城县教育委员会“课堂教学改革年优质课案例三等奖”“优秀论文评选二等奖”
2004年获阳城县“骨干教师”荣誉;
2005年3月获晋城市“教育工作先进个人”荣誉称号;
2001年河北镇第一届党代会代表;
2000、2004、2005年河北镇“模范共产党员”;
2009年11月参与山西省“13150科研课题----信息教育环境下如何开展学生学习”结题。
2009年阳城县教育工委“模范共产党员”。
2010年阳城县教育工委“模范共产党员”。
2010年5月《让感恩伴孩子成长--初中思品课感恩教育的几点思考》获国家级论文“一等奖”。
2010年11月获山西省首届师生规范汉字书写大赛“二等奖”。
家庭出生:就是家庭的情况吧 比如农民家庭,干部家庭。
父母的政治面貌:党员 团员 群众。政治面貌,也有的称做政治面目,表明了一个在政治上的归属,是一个人的政治身份最直接的反映,是指一个人所参加的政党、政治团体;间接表明本人思想倾向、政治立场和政治观点。
如:某人加入了中国国民党革命委员会(即民革),则他的政治面貌就是民革党员。
如果是加入了中国共产党,他的政治面貌就是中共党员,预备期内的中共党员称为中共预备党员。
1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。能独立完成各科作业,一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。
2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的学生。
面向全体学生,全面提高学生综合素质。全面提升学生综合能力。坚持育人为本,深入开展素质教育。
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