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毕(结)业证书编号即为注册号,使用阿拉伯数字,统一规范为18位。(一)普通、成人高等教育毕(结)业证书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排:前5位为学校或其他教育机构的国标代码;第6位为办学类型代码;第7至10位为年份;第11至12位为培养层次代码;第13位至17位为学校对毕(结)业证书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。
(二)高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号,由各省(自治区、直辖市)高等教育自学考试委员会按以下顺序编排:
第1位为办学类型代码;第2位为培养层次代码;
第3、4位为省(自治区、直辖市)国标代码;
第5、6位为地(市)国标代码;
第7、8位为县(区)国标代码;第9、10位为年度代码;第11位为上、下半年考试考次代码;第12至16位为准考证序号代码;第17位为校验代码。(三)办学类型代码:普通高等教育1;成人高等教育5;高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6;网络教育为7。(四)培养层次代码:博士研究生01;硕士研究生02;第二学士学位04;本科05;专科(含高职)06。
大学毕业证上的编码各个数字的意思介绍如下
学位证的编号中,普通博士、硕士、学士学位证书编号为16位数。
其中1-5位数代表学校编号,第6位代表学位级别,7-10位代表授予学位的年份,后六位为学位授予单位授予学位人员的顺序号码。
普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书,分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别,其余与普通学士学位证书编号方式相同,总位数为16位。
大学毕业证上的编码各个数字含义如下:
1. 第一位是办学类型代码,其中1代表普通高等教育,2代表成人高等教育,3代表高等教育自学考试。
2. 第二位是层次代码,其中0代表本科,1代表专科。
3. 第三、四位是省(自治区、直辖市)代码,与身份证号码中的前两位相同,比如湖北的身份证号码以“42”开头,那么毕业证书上第三、四位如果是“42”,则表示该毕业生是湖北省的。
4. 第五、六位是地(市)代码,与身份证号码中的前两位相同。
5. 第七、八位是县(区)代码,与身份证号码中的前两位相同。
6. 第九、十位是年度代码,与身份证号码中的第9、10位相同。
7. 第十一位是上半年的考试代码,其中1代表上半年(即春季),2代表下半年(即秋季)。
8. 第十二位至十六位是流水号,表示该毕业生在学校中的顺序编号。
因此,通过毕业证书上的编码,可以确定毕业证书的办学类型、层次、省份、地市、县区、年度以及考试类型等信息。
大学毕业证上编码的各个数字的意思是:
普通博士、硕士、学士学位证书(以下简称三级学位证书)编号调整为16位数:前五位为学位授予单位代码;
第六位为授予学位的级别,博士为2,硕士为3,学士为4;
第七至第十位为授予学位的年份,如:2006年为2006;
后六位为学位授予单位授予学位人员的顺序号码。
从2001年起,我国开始对高等教育学历证书实行电子注册制度。毕业证编号也叫电子注册号,一般来说,只要在网上能通过姓名、毕业证编号查到毕业证信息,就能证明存在其学历。
不同的高校对于该毕业证书编号的称谓不同,有的叫做学校编号、学历证书编号、学历证编号、毕业证书号码、毕业证号码等等,只要是2001年以后毕业的,都可以在毕业证书上找到一个17位或者18位的数字,这个数字就是证书编号。
普通高等学校本(专)科毕业证书,自1996年始用,自1998年结束。颜色粉红色,235*165mm尺寸,专用水印纸,荧光徽记。毕业“结业”证书四个字远红外,边框XIZS微缩字母组成,证书号,凌光油墨。证书编号几位数,就不用考证,都一样,如果假证连证书编号几位数都不准,太不专业了!
由于大学每个专业是不同的,所以毕业所需学分也有一定偏差,但一般都在170-180,其中公共必修课占45学分,专业必修课50-75学分,选修课35-60学分,毕业论文(设计)8学分,学习实践1-2学分(具体的学分制度可以查阅开学学校发放的学生手册,都会对学分,绩点,毕业等情况进行详细的说明的)。学分计算方法并不划一,因而所规定的学分总数并不一律。美国有的大学规定4年内修习120学分,有的大学规定修习360学分,也有规定修习500以上学分的。扩展资料学分制,教育模式的一种,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”,1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开。学年学分制:既有学年限制的特征,又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性,又具有学分制的某些长处,比如,在对课程的选修方面,给予学生在一定范围内的自由度等。完全学分制:完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度,它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课和选修课,规定各类课程的比例,以及准予学生毕业的最低总学分。绩点学分制:绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。加权学分制:加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分,将教学计划中的学分,根据课程类别,修业成绩差异等分别确定不同的权重系数,计划学分乘以权重系数,得出加权学分,以区分学生学习成绩优劣,并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。附加学分制:附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。参考资料百度百科-学分制
拿不到。
毕业论文答辩没过不能拿到毕业证的,不过一般答辩有两次机会的,最后一次通过就行了。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的,而且还要证明老师是错的。
拿不到。毕业论文答辩没过不能拿到毕业证的,不过一般答辩有两次机会的,最后一次通过就行了。 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩,在举行答辩会前,校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上,考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的,而且还要证明老师是错的。
都不是,是专升本专用证书,我们宿舍的几个就是专升本的 普通高校专升本按国家规定专升本学生入学后,按本科院校学生学籍进行管理。
毕业后由学校统一颁发毕业证书,其毕业证书内容填写“在我校XX专业专科起点本科学习”,学习起止时间按升入本科实际时间填写。已录取进入本科学习的专升本学生不颁发高职高专毕业证书。学习期满且成绩合格的学生,可根据《中华人民共和国学位条例》及有关规定申请授予相应的学士学位。学生毕业时,按国家有关本科毕业生的就业政策执行。到此,以上就是小编对于大专学分证书区别的问题就介绍到这了,希望介绍关于大专学分证书区别的5点解答对大家有用。
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