研究生学历当老师有什么优势-大专学历 教师证书有用吗知乎

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研究生学历当老师有什么优势

一些情况下，研究生考教师会具有一定优势。虽然在考教师资格证阶段，相较于本科生优势不是十分明显，但在教师招聘阶段，有许多职位对于学历的要求就要求硕士及以上，这种情况下这些职位的竞争就会比其他职位小很多。

教师招聘时一般都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者适当放宽。此外，研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，一般都本科及以上学历就可以报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那就可以报考高中、初中、小学教师了，选择性大。

没有优势。只是知识储备多了那么一点点。当一个好的老师，应当是一个综合素质比较高的人，智商高情商不低，学习能力、沟通能力、交流能力俱佳，经历风雨，积累经验，与时俱进，为人师表，终身学习！

研究生学历包括博士研究生和硕士研究生。如果是博士研究生，而且是在海外“镀过金”的海归博士，估计当教师的话可以成为一些高校的教师。但如果是硕士研究生，那么不好意思，想要进高校任教，估计难度是非常大的，毕竟现在很多高校辅导员，哪怕是二本院校的辅导员，几乎都需要博士学位才可以。所以，现在的硕士研究生想要当老师，去大学估计能争取当个传说中的实验员；硕士研究生如果去当中小学老师，特别是去当小学老师，才有比较明显的优势。

首先，研究生学历如果去农村小学当老师，那么应该是文凭最大张的牛人。

在农村小学，很多老师现在都是保持大专文凭。为什么会出现这种情况？这是因为“孔雀东南飞”效应：一些比较年轻的拥有本科学历的老师都纷纷选择离开农村，调往更有前途、更有“钱途”的市区、县区的实小、中心校去任教，所以在乡村地区，基本上都是学历水平不怎么高的“油腻中年教师”。当然，这两年在农村中小学，本科生的比例也不容小觑，像我们镇的中心校，拥有本科学历的老师基本上超过八成。如果我们镇的某一所小学突然来了个硕士研究生过来任教，估计会成为最牛的存在。

其次，研究生学历在中小学当老师，底薪会比其他普通的大中专和本科学历高一些。

我记得在17年前，我刚走上讲台的时候，一个月的工资达到859元，如果是和我同一届毕业分配的研究生，估计可以达到九百多甚至四位数，因为硕士研究生如果从教的话，在入职底薪方面比大中专生、本科生多一些，不过基本上也不会高太多，能高个几百块差不多就顶到“天花板”了。

第三，研究生在中小学当老师，职称评聘的速度会更快。

在我们这边，本科生要想评上中级职称，差不多要等待二级教师评聘四年之后才可以参评，而研究生想要晋升中级职称，则只需要二级龄两年就可以了。但是，我说的是有职称评聘“职数”的情况下才有机会晋级职称；如果在没有“职数”（职称评聘名额）的情况下，别说硕士研究生学历，就是博士后也照样不能评上中级。没有传说中的“职数”，无论是谁都直接与更高一级的职称无缘。当然，在有“职数”的情况下，研究生还是可以享受优先评上更高一级职称的优惠。

总而言之，硕士研究生学历，和博士学位相比确实是有一定的差距，但硕士如果参加中小学教师竞聘，正常情况下在学历方面是可以“独领风骚”的。

专科的师范就业如何

全国师范类毕业生就业容易也是相对而言的，在若干年后，也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。

据推测，2005年后教师将超编，出现供大于求，对于师范类专业毕业生需求即将萎缩，这是一个发展趋势，因为学生的数量不断地减少，老师的需求也必然下降。

多年以来，师范生始终是以在原户口所在地就业为主流。现在各地专科及专科以下的师范类毕业生供大于求的矛盾越来越突出。一般学历层次相对较低的小学、初中教师面临超编，而学历层次较高的高中教师缺额较大，就连缺编的高中也由于学校对人才的日益挑剔也不再对所有师范生敞开大门。师范毕业生要想在日趋激烈的就业市场中占有先机，提高自己的学历和能力水平是最具竞争力的手段，此外，贴近现实的选择也会峰回路转。

随着近年来民办学校良好的发展态势，对教师队伍建设的重视程度提高，民办学校对年轻、学历高的稳定师资的需求会越来越大。

专科师范毕业生可以考虑一下相关学校。希望我的回答对你有帮助，喜欢的朋友可以关注老金！

对于专科师范生，就业前景还是非常好的，高考填报志愿一般为学科(小学)，专科师范生毕业所发教师资格证为小学教师资格证或者初级中学教师资格证，对口就业一般为小学、初中，在县级学校教师招聘考试中，中小学要求专科及专科以上学历。

我是继续教育学院的老师，我们这里每年很多大专学历的老师都过来提升学历，因为用人单位要求越来越高，从刚开始的大专学历，要求到本科学历，然后要求师范类本科专业。最好要求自考的211师范类学校！

我是一名小学教师，2009年大学毕业参加教师招聘考上的，从那时起就一直在关注教师招聘这一块。专科的师范生就业前景是还是不错的。

专科的师范专业有不少：汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育（有的学校会分综合文科方向、综合理科方向和全科教育方向）、现代教育技术，音乐，美术，体育，艺术教育，心理学等。

这么多专业，并不是都容易就业。最好就业的当属汉语言文学、数学和小学教育。从2009年开始，教育局都在大量招聘小学教师，当然要有教师资格证才能报考。农村小学紧缺语文教师和数学教师，每年单科的招聘人数都是五十个左右。汉语言文学专业毕业的教语文，数学专业毕业的教数学；而小学教育专业的，综合文科方向的报考语文，综合理科方向的报考数学，全科方向的要看学生本人毕业前的选择，还要看普通话等级考试，普通话二甲的才能选择小学教育语文教师资格证，普通话二乙的只能选择小学教育数学教师资格证。

小学每年基本上也有招聘其他师范专业的教师，但招聘人数比较少。像英语教师，因为在农村小学，一周只有2节英语课，一位英语教师可以教几个班了。师范生可以关注一下当地教育局每年的教师招聘信息。

所以，专科师范生的就业方向主要是在小学，特别是农村小学，就业率较高。还有很重要的一点是，专科的学生在高考志愿填报时要选好师范专业，好专业，好就业。

你们觉得呢？

全国师范类毕业生就业容易也是相对而言的，在若干年后，也将会出现供大于求的局面。即使现在也不是所有的师范毕业生都能保证就业，尽管不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大容易就业。据推测，2005年后教师将超编，出现供大于求，对于师范类专业毕业生需求即将萎缩，这是一个发展趋势，因为学生的数量不断地减少，老师的需求也必然下降。 多年以来，师范生始终是以在原户口所在地就业为主流。现在各地专科及专科以下的师范类毕业生供大于求的矛盾越来越突出。一般学历层次相对较低的小学、初中教师面临超编，而学历层次较高的高中教师缺额较大，就连缺编的高中也由于学校对人才的日益挑剔也不再对所有师范生敞开大门。师范毕业生要想在日趋激烈的就业市场中占有先机，提高自己的学历和能力水平是最具竞争力的手段，此外，贴近现实的选择也会峰回路转。随着近年来民办学校良好的发展态势，对教师队伍建设的重视程度提高，民办学校对年轻、学历高的稳定师资的需求会越来越大。 你可以考虑一下相关学校。

大专，有教师资格证，怎样才能成为正式编制呢

学历比较低了点，也不是毫无办法。

下乡支教。有些省市有政策，下乡支教几年，回来后会分配岗位。

援边。有些地区也是，去几年，回来后给岗位。还有的，要一直在边疆工作才有岗位。

其实根源，还是学历比较低，现在，县级学校教师都要求本科。

现在函授和电子大，好像都不承认学历，要想提高学历，好像只有专升本了。

现在，辅导班都是专职教师了，也有扔下编制去辅导班讲课的老师。这也是条路，没有必要一定要编制。

到此，以上就是小编对于大专学历 教师证书有用吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于大专学历 教师证书有用吗的3点解答对大家有用。

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大专学历 教师证书有用吗