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1. 会计专业考教师资格证可以报经济学、管理学、统计学等相关学科。
2. 因为会计专业与经济学、管理学、统计学等学科有很大的关联,所以考取教师资格证后可以教授这些学科的相关课程。
3. 此外,还可以考虑报考教育学、心理学等学科,以提高自己的教学能力和素养。
会计专业考教师资格证属于非师范专业毕业生申请,需要加试教育学、心理学课程,其他和师范类毕业生一样。 各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试) 教师资格证的流程: 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 一般3月到6月,9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学(一般报名点有辅导班,交点钱参加,老师会帮你划重点,但是你一定要背,因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次,通常在3月和10月,成绩可以保留三年,因此最好一次性通关;在考心里学和教育学时,就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学,你的学历一定要高你报名等级一级,EG如果你要教高中就一定要大专以上学历,另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的)。 3.拿上以上三个证外加毕业证、身份证、体检,就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉(就是要选好数学、语文之类的) 说课一般是15分钟,考之前上网下一下模板,就可以拉。 说课是在每年6月和11月好像,通过说课就可以拿证拉。 4、考试科目 申请高等(包括大学、大专、高职)学校教师资格人员: 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 。
可以报考数学,但是教师资格证考试没有明确的专业限制,只要符合学历要求即可
一)申请参加幼儿园教师资格考试,师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(须是招生管理部门、省教育行政部门“双向备案”生源)及其以上学历,非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。
(二)申请参加小学教师资格考试,应具备大学专科毕业及其以上学历。
(三)申请参加初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格考试,应具备大学本科毕业及其以上学历。
(四)申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试,应具备大学专科毕业及其以上学历。
会计专业考教师资格证可以报考教育学学科。具体的报考科目包括:
- 教育知识与能力测试;
- 综合素质面试;
- 会计学科面试。
其中,会计学科面试是必选科目。另外,根据不同的省份和地区,可能会有不同的要求和安排,请考生关注招考信息并及时了解相关政策。
目前国内的会计证考试分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试;第二是会计职称证书考试;第三是注册会计师证书考试。会计从业资格考试也就是所说的“会计证”,根据国家的规定,在我国所有要从事会计行业的人,必须持有该证书。考试科目包括:财经法规与职业道德、会计基础、初级电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定,采取自主报名参加考试的方式。报名费各地区都不一样。考三科必须同时通过才可以算合格,考试结束后3-6个月左右科领取证书。取得会计从业资格证书,即可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括:经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目,才可以取得助理会计师证书。
会计专业技术资格分为:初级职称、中级职称、高级职称。
会计专业技术资格,是指担任会计专业职务的任职资格,分为初级资格、中级资格和高级资格。
会计专业职务是区别会计人员业务技能的技术等级。会计专业职务分为高级会计师、会计师、助理会计师、会计员。高级会计师为高级职务,会计师为中级职务,助理会计师与会计员为初级职务。
初级、中级会计资格的取得试行全国统一考试制度;高级会计师资格试行考试与评比相结合制度。
报考初级会计资格考试的人员必须具备会计从业资格证书以及教育部认可的高中以上学历。报考中级会计资格考试的人员除具备上述条件外,还必须有下列条件:
1)取得大专学历的,从事会计工作满5年
2)取得大学本科学历的,从事会计工作满4年
3)取得双学士学位或研究班毕业的,从事会计工作满2年
4)取得硕士学位的,从事会计工作满1年
5)取得博士学位
会计工作年限是指取得相应学历前、从事会计工作时间的总和。
不需要计算机等级证,但需要会计职称证。
有专科证书就可以报考中级会计师,报考注册会计师了。
与计算机有关系的是电算化证书,这个在报考会计从业资格证书的时候就办理了。
就拿技校来说吧,三件套就行,学历+教师资格证+中级会计证书 前两者是必备,中级会计在我们这边可以加公积金还有工资待遇,而且技校的的教材如果你刚好教的是会计专业,那么读完出来,水平是直逼初级的,如果仅有初级那就不够了。
到此,以上就是小编对于大专会计老师需要什么证书的问题就介绍到这了,希望介绍关于大专会计老师需要什么证书的5点解答对大家有用。
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