?民国时期升学要经过哪些阶段？分别要几年?民国时期很多的军官都是日本陆军士官学校毕业的，那有没有被日本的军国主义思想影响呢⚡️

民国时期升学要经过哪些阶段？分别要几年

民国时期升学要经过三个阶段：初等小学4年、高等小学3年、中学4年。

壬子癸丑学制：

民国元年（壬子年），蔡元培任教育总长时，改革了清末1902年制定的壬寅学制，次年又作了部分修改，合称壬子癸丑学制。

主要有：

(1)废止小学读经，禁止使用清学部颁行的教科书，废止给毕业生奖励出身的制度；

(2)缩短了普通教育的学习年限，把原来壬寅学制中初等小学5年、高等小学4年、中学5年改成初等小学4年、高等小学3年、中学4年，即缩短了3年；

(3)开始承认女子受教育的权利，提出小学可以男女同校，可以设立女子中学和女子职业学校。除直系教育外，还有师范教育和实业教育两个系统。

师范教育有中、高两级，均是本科3年、预科1年；实业教育分甲、乙两种，均3年毕业，分农业、工业、商业等类，所居地位为初等和中等两段。实业教育与师范教育比较起来，实业教育的要求较低，仅相当于三年制的高小和四年制的中学。另外还有补习班与专修科和小学教员讲习所等，是上述各校附设或特设的。

壬戌学制：

民国初年的壬子癸丑学制，主要精神是废止读经尊孔，这是一次很重要的改革。但是这个学制所采用的学校系统是以日本学制为蓝本的。

从整体来说，这个学制将普通教育分为三个阶段，即初等阶段（分为初级小学和高级小学）6年，中学阶段（分为初中3年，高中3年）6年，和高等阶段4—6年，使学生年龄与接受能力之间能相互适应。

普通中学的三、三分段，使物理课程就有了两次循环，沿用了若干年，效果比较好，所以被长期采用下来了。

民国时期很多的军官都是日本陆军士官学校毕业的，那有没有被日本的军国主义思想影响呢

怎么说呢……国民党早期成员都是日本背景的……国父大人还是日本留学过的……后来国民党的背景才逐渐西化……军国主义真正抬头比较晚，虽然大陆政策很早，但是军部真正掌权是20世纪40年代的事。应该说，影响是肯定有的，但是后来的蒋介石并没有收到影响。

民国初年那些没有大学文凭的大师，为何至今仍难有人超越

大学是大师成长的必经之路吗？

大学是大师成长的唯一之路吗？

在没有大学教育以前，大师是怎样练成的呢？

没有大学文凭的大师自古以来很多很多，而且，大部分大师都没有受过大学教育。

反倒是，近现代，有了大学教育，大师倒少了。

大师是什么？大师是先知先觉，是与众不同，是“众人皆醉唯我独醒”；照本宣科，循规蹈矩，怎会产生大师？

反问作答：

1. 过去哪些个大师没文凭？有何成就？何为没有超越？张口就来带节奏啊！

2. 现在很多普通人的知识水平都超过了某些民国大师，毕竟当年出国读过几本洋书就敢回来称大师，那时国内尼玛平均小学三年文化水平。

1、钱穆 近代历史学家 高中未毕业

2、巴金 作家翻译家 最高文凭英语补习学校肄业

3、华罗庚 现代数学之父 初中毕业

4、刘半农 常州府学堂肄业

5、沈从文 小学毕业

6、金克木 文学家翻译家 小学文凭

7、梁漱溟 国学大师 中学毕业

还有其他的特殊事项请补充

我觉得回答你这个问题之前，先要高清楚什么是大师？

我的理解是，大师大概可以有以下几种：

第一种理解，大师是指在某一领域有突出成就、大家公认并且德高望重的人。这显然是从个人社会地位和个人贡献角度来理解的，比如服装设计大师，小提琴演奏大师。第二种理解，是从精神意义上理解的大师，就是大导师，导师范，比如梵文里说释迦摩尼是“三界大师”。第三种理解，古时候大师和太师同义，是指官名。

所以，评论大师不可以简单笼统。那么，你所指的大师又是那一类呢？你衡量这类大师的标准是什么？

现代高学历培养出来的高材生有的夸耀自己学业有成，唯有学历占上风的时候，倒是知识退位的时候，所以没有真正敢闯敢拼，创业时艰难险阻停滞不前。一个人可以没有学历或学历低，但是不能没有知识和技能，加强锻炼实践增长知识，经验丰富智慧的光辉历程，在科学研究和发明创造方面上，同样能充分发挥创造力和想象力，贡献自己的生命。

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