四个。1.其户口所在地村委或者居委会的。2.乡镇人民政府的。3.教委及街道办事处的。4.当地派出所的。
法律依据:《中华人民共和国义务教育法》 第二条:国家实行九年义务教育制度。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。
1、找到一家私企,根据该公司的业务或者能够提供给的实践岗位(能够胜任的工作),写一份实践报告,随后,找这家私企敲公司章。
2、无法找到私企盖章的同学,可以前往居委说明情况,请居委会帮忙敲章。
3、如果父母或亲戚有相应的工作单位的话,或是一些公益岗的工作,都可以通过实习来盖定公章。
社会实践报告写作主要经过以下程序:
1、确定主题
主题是社会实践报告的灵魂,对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此,确定主题要注意:报告的主题应与实践主题一致;要根据调查和分析的结果,重新确定主题;主题宜小,且宜集中;与标题协调一致,避免文题不符。
2、取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。
3、布局和拟定提纲
这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:"围绕主题,层层进逼,环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明。
实践报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
4、起草社会实践报告
这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。
5、修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。
只要是伪造的东西,总有被发现的可能,即使一时发现不了,但终归是会被发现的,伪造印章特别是公章,是比较严重的犯罪行为,造成一定后果是要负刑事责任的,你不能抱着侥幸的心理,去从事这些弄虚作假的事情,一旦发现,后果是你无法承担的,还是脚踏实地的好。
学校当然可以看得出来。
在任何时候都不要试图去伪造印章去做一些不是特别正常的事情,因为你这样做呢早晚都会有看得出来的,做任何的事情都不能去欺骗别人去做假,但凡是你造假的时候早晚是会被人发现的,不要抱有这种侥幸心理,因为你有这样的心理的话是非常危险的。
实习单位盖章不可以随便盖章。
实习单位是本科毕业生大四上学期去参加实习的地方,学生要去实习单位工作,只有参加了实习,实习指导教师在结束的时候会给你签阅一定的评语,这样实习单位才能在你的实习鉴定表盖章。
由此可见,实习单位盖章要谨慎,不可以随便盖章。
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