毕业了想增加科研经历,有几个不错的途径呢。你可以参与一些科研项目的志愿工作或实习,这样可以近距离了解科研的实际操作。
此外,自己发起或参与科研项目也是一个好办法,可以通过与导师或同行合作,开展自己的研究。同时,参加学术会议或研讨会,不仅可以拓宽视野,还能结识更多志同道合的朋友,一起探讨科研问题。
别忘了,持续学习和自我提升也是非常重要的,可以通过阅读专业文献、参加培训课程等方式,不断提升自己的科研能力。
在大多数情况下,科研博士和正常博士毕业证书并没有区别,都是由学校颁发的博士学位证书。不过,有些学校或者国家可能会在证书上注明是否是通过科研项目获得博士学位,但这并不影响博士学位的认可和价值。不同的国家和地区可能对学位证书的格式和内容有所不同,但都应该符合各自国家或地区的教育法规和标准。无论是科研博士还是正常博士,学位证书都是表明其具有博士学位的重要证明,对于求职、学术研究和职业发展都具有重要意义。
从事科研工作,学历要求必须为高学历。或者说,从事科研工作,最基本的要求,就是高学历。硕士起步,博士及格,博后看情况。老一辈的科研工作者,也有许多人是博士学历;而且很多拥有扎实的理论基础,还有傲人的海外经验。
进入新时代,随着我国教育水平的提升,本土培养的博士也在科研界有了一席之地。但是,你问有没有学历不高但是研究做得非常好的。答案是,少,凤毛麟角。而且,就算是学历低,其实也只是参加工作时的起始学历低,在工作中都会有各种各样的机会提升自己,也都会取得博士学历,只是花费的时间、精力不同。
不需要引导的科研是需要很高的文化水平;需要引导的科研是不需要很高的文化水平。为什么?因为,不需要引导的科研命题,往往都是存在了的事物,但其还存有诸多缺陷,等待弥补改良。那么,对事物缺陷的弥补改良升级蜕变,就需要非常高端的文化水准来操作来实现。高端文化水平,往往都是应用在事物发展的后期上。需要引导的科研就不同了,因为,它是现有所不存在的初始科目!你就是文化水平高出地球,它也是你所掌握高端文化水准与课本中没有的事物。你根本就不知道它是啥。所以,需要引导,用何引导?一句说者无心听者有意的一句不经意的话!一个别人看似可有可无的一个动作!看到的一个无关紧要的一个自然现象等诸多!都可以启动引导型科研的灵感。因此,它不需要很高的文化水平,它老少边穹都可以做到的。应了那句老话:无心插柳,柳成荫!这就是科研命题的两个根本现象。
这个问题的答案几乎是确定的,虽然高学历不等于高能力,但低学历者有高能力的人更是凤毛麟角,当然凡事无绝对,你可能能列举出一些科研能力很强但是学历并不高的人。
我的答案是:在目前大学环境,高学历是从事科研的必要条件。
首先了解下高学历
高学历一般是指研究生学历,研究生是我国高等教育的一种学历,也是最高学历。可能有人会说最高学历不是博士吗?研究生不是指硕士吗?甚至还有人会认为博士后是最高学历。
这里对学历和学位进行简单的说明:
高等教育的学历是指:专科学历、本科学历及研究生学历。
高等教育的学位有:学士学位、硕士学位和博士学位。
研究生分为两个层次:硕士研究生和博士研究生,毕业后分别授予硕士学位和博士学位。
但在国内习惯上把硕士研究生称为研究生,而把博士研究生称为博士生,因此会造成一种误解,认为博士是一种学历。
博士后不是学历也不是学位,只是一种工作经历。
再了解一下研究生培养目标
研究生教育的培养目标:德、智、体全面发展,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;硕士学位研究生掌握一门外国语;具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。博士学位研究生具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上作出创造性成果的高级专门人才。
从我国研究生培养目标来看,研究生就是培养科研人才的,尤其是博士研究生就是培养“独立的从事科学研究工作的能力”及“在科学或专门技术上作出创造性成果的高级专门人才”。因此,博士毕业的就业去向大都是高校和科研院所,即使在企业单位也是从事研发方面的工作。
从这个角度上讲,搞科研的不一定全部都具有高学历,但是具有高学历的人大部分都去搞科研了。
最后了解一些科研环境
就目前我们科研的大环境来看存在这样一个问题一个恶性循环:没有高学历就没有好的工作单位;没有好的工作单位就没有好的科研团队;没有好的科研团队就拿不上好的课题、发不了高档次的文章,出不了好的科研成果;没有好的科研成果就评不上职称;职称低、学历低就没法在学术圈混。因此,高学历是从事科研的必要条件。
现在高校和科研院所招聘不但要求高学历,还要求必须得是"985"、"211"毕业的博士,更有甚至还要看第一学历。现在一些二本院校招聘都要求是985院校的博士生,而985、211院校的要求必须是名校毕业,并且有海外留学经历。因此,高学历是入职好单位的敲门砖。
除此之外,我们经常会遭遇这样的一个问题:在论文投稿的时候,经常会因为工作单位受到歧视,投稿后一看工作单位直接pass掉;在申请课题时,经常会有一些限制,必须具有高级职称或博士学位才能申请.......
结语
总之,从事科研既需要高学历也需要高能力。高学历是必要从事科研的必要条件,但只有高学历没有高能力的人在科研的路上不会走的太远;高学历+高能力才是搞好科研的充分条件,两者缺少任何一个在学术的道路上遇到很多的障碍和困难。
我是数学漫谈——专注数学教育,传播数学文化,同时也是具有博士学位的高校科研工作者,希望我的回答能对你有帮助,若有不同意见,欢迎评论区留言讨论,期待大家的关注!
恕本民科直言,科研的先决条件是别具一格,不同凡想的创新思想,与学历无关,恰恰相反,在中国学历越高的人就越没有创新思想,正因为中国人一直在创新领域缺席,所以70年来几乎没有诺奖是很自然的事情,今天仍然没有任何改变!
当然,中国的民科不在此列!
中国民科的超越物质的原始创新思想正在引领一场全新的科学革命,并使得当今陈旧的物质理论成为历史!
学历代表这个人的过去和某种学习能力,科研更多的是需要耐得下心、沉得住气、持之以恒的专注,当然外部环境(如实验条件、资金、团队等)也不可或缺。
从统计学的角度来看,具有高学历的人搞科研成功的概率更大一些,因为在成为高学历的道路上,已经为成为科研工作者培养了必备的素质。
你好,高校青年教师前来答题。从事科研工作,需要高学历。或者说,从事科研工作,最基本的要求,就是高学历。硕士起步,博士及格,博后看情况。老一辈的科研工作者,也有许多人是博士学历;而且很多拥有扎实的理论基础,还有傲人的海外经验。
进入新时代,随着我国教育水平的提升,本土培养的博士也在科研界有了一席之地。但是,你问有没有学历不高但是研究做得非常好的。答案是,少,凤毛麟角。而且,就算是学历低,其实也只是参加工作时的起始学历低,在工作中都会有各种各样的机会提升自己,也都会取得博士学历,只是花费的时间、精力不同。
科研工作为什么需要高学历?
第一,科研工作需要扎实的理论基础,需要系统性。
无论是基础理论研究,还是与一线工作紧密结合的科研项目,毫无疑问,都需要科研工作者具有深厚且扎实的理论基础。这是入门的门槛。如果对该专业该方向的理论并不了解,甚至连博士都无法顺利毕业;更无法胜任将来的研究工作。
科研工作者一直以来的门槛,就是博士;即使是在进入实验室或者项目组、大学或科研院所时并未取得博士学位(博士在读、硕士毕业),在工作中,大家也会选择修完博士学位。这已经是科研界不成文的规则之一。以至于大家没有人怀疑。
缺乏扎实理论基础的科研工作者,并不合格。如果连博士学位都无法顺利修完,又从何证明自己对专业理论的掌握,又从何证明自己有独立承担科研工作的能力?
所以,科研工作者的高学历(也就博士学位),只是扎实理论基础的必然结果之一。
第二,科研能力需要培养,高学历证明TA通过了科研工作标准认证。
不是所有人生下来就是高学历,即使有天赋,也需要后天训练,才能获得学历认证。而学历认证,最初也是为了培养科研工作者、认定科研能力而存在。
只有通过了严苛的科研训练,才能取得博士学历。同时,还需要对自己的研究领域提出创新性的(即前人没有提出的)、可操作的(必须能解决实际问题的)、具有科学性的(有科研价值的)意见,才能顺利通过博士论文的答辩。
而这一切,只是为了将来的科研工作做准备。
经过科学的培养模式,取得博士学历,才拿到了科研工作的入场券。对其他工作来说,博士确实是高学历;但是对科研工作者来说,这一切只是开始。
第三,科研工作不是单打独斗,需要团队,也需要传承。
有些科研项目,会有很长的时间跨度。例如,农学研究种子相关的课题。可能需要几年时间;如果是培育一种新品,可能需要十几年、甚至几十年。这不是一个人可以承担的工作量,需要一代又一代人的付出。
如果,团队里都是博士,只有一位硕士,或者本科生,也是存在的;但是那些硕士、本科生,不是在读的学生,就是希望自己有机会能够进修称为博士。
从团队合作的角度来说,相同学历、相同知识水平的人,沟通起来更加顺畅。从传承的角度来说,学历越高的人对老师的理解越深刻。
在其他行业,学历高不代表能力高;在科研界,学历也不完全等同于能力,但是没有博士学位,证明你没有能力。
虽然很残酷,但是科研工作就是这样,能者居之;即使队伍里有浑水摸鱼之人,但是一些硬性条件,是必须具备的。也就是说,一个合格的科研工作者,要求有很多,最低标准是,博士毕业。
以上是我的一点经验,希望能帮助到你。感谢阅读。
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