?自费游学 没有学历证明?自费游学 没有学历证明怎么办?

甲午海战结束没多久清朝战败，割地赔款，光绪和变法派为何会请伊藤博文呢

谢邀。

从1895年《马关条约》签订到1898年戊戌变法，说是没有过了几年，但国际形势已经发生了巨大的变化。但无论如何变化，日本政策的实质都在于扩大日本的在华利益。

缓解仇日心理的对华政策

日本在甲午战后获得了巨大的利益，相比于欧洲各国日本力量最弱，但给清朝的触动最大，日本深恐中国独仇日本，而使日本瓜分中国的进程受阻。

在战后，清朝朝廷掀起一股“联俄抗日”的风潮，主持这一政策的就是李鸿章。李鸿章在1896年以俄皇尼古拉二世举行加冕典礼为名赴莫斯科与沙俄签订了《中俄密约》，主要就是通过把东北的权益交给俄国来实现与俄国的结盟，共同对付日本。这个《密约》不管目的如何，现实情况是东北各口岸对俄国开放，东北实际上成了俄国的势力范围。

清朝的做法无疑是饮鸩止渴，而日本政府这一时期的做法是密切关注清朝政局，尽量保持与清朝的友好，以减轻仇日情绪。在1895年至1898年列强瓜分中国的过程中，日本确实显得最为老实，日本的这些做法确实获得了清朝一些官员的好感。

这也是清朝开展戊戌变法和伊藤博文赴京的一个基础。

清政府维新变法的契机

清政府在甲午战后开始思考进行政体的转变，日本政府显然早已知晓这一举动，他们很早就开始与中国各维新人士和实权派开始取得联系。

而且在此过程中，慈禧和光绪开始亲近维新派人士，要维新变法，日本显然是最好的一个先例，日本的明治维新是各国变法最先完成，同时也是最成功的一个范例，清政府对了解明治维新有强烈的兴趣。从日本获得经验和帮助显然是最理性的一种选择。与之相对的是，日本对明治维新以来的成果很自得，同时也认为这是一次改善与清政府关系的机会，因此他们对清朝内部正在进行的改革充满着同情，在其经济利益和政治利益丝毫无碍的情况下,也愿意对中国的维新予以援手。

这是清朝最高权力中心和维新人士接纳伊藤博文的一个前提。

伊藤博文本人

伊藤博文被称为“明治宪法之父”，多次组阁，有丰富的主政经验。1898年6月，伊藤博文内阁解散，伊藤博文下台，新首相大隈重信制定了“英日同盟”与“支那保全”的方针，主张使日本成为中国和朝鲜的榜样，日本政府非常关注清朝变法。

离职后的伊藤博文任来到中国，光绪皇帝和各维新派人士认为这是一次很好了解日本变法的机会，希望伊藤博文能够以个人身份提供一些变法的具体方针。

9月20日中午,光绪帝在西苑勤政殿接见伊藤博文。

第二天爆发了戊戌政变，这一切与伊藤博文的访华的关系不大。

综上，请伊藤博文是清朝维新变法的正常选择，甚至某些程度上来说是理性的选择。

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国家间的矛盾与和解，和个人间很类似。比如一大群人和你有矛盾，你肯定会觉得那个跟你同姓的那个人或同是黄种人的人，更容易亲近些。至少，上去的客套话现在就有——哥们儿，咱们五百年前是一家呀！

（1）中日结盟思想是“洋务运动”开始就已经有的思想

“洋务运动”在执行层面以曾国藩、左宗棠、李鸿章为主，但在思想方面集大成者是丁日昌（别告诉我你分不清丁日昌、丁汝昌），丁日昌就提倡“中日结盟”对抗白种人的主张。李鸿章的思想大部分就出自丁日昌，他被今人严重忽略了。内容详见，我在2018年1月27日，回答的“日本首相伊藤博文为什么说李鸿章是‘大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人’”这个问题。

（2）日本比中国落后几千年，却突然崛起，在“同文同种”谎言下，很让人觉得更适合中国，“向日本学习”从1890年代就一直没断过

中日和英国、沙俄有什么本质不同吗？没有。既然都是敌人，如何从“敌人”身上学到最适合“自强”发展的道路，才是该想的事情。“甲午战败”后，必须变法改革是共识，只不过如何改有分歧！

光绪、维新派和一些人只不过受了“同文同种”胡言的蒙蔽。

“同文同种”在关系好的时候的聊天侃大山，还可以，到了利益面前、侵略反侵略面前、控制与被控制面前，都是骗人的把戏。说这些，只不过想占你便宜而已！

甭说不是一家人，就是一家人分家久了打起架来都比别人狠。

（3）英日美与俄德法阵营的对峙，也不会允许某一国控制情况发生

戊戌变法那年，正是世界诸国掀起刮分中国狂潮的时候。

那时，沙俄的风头很大。英国为了制衡沙俄拉拢日美对沙俄制衡。德国乃是后起殖民国家深受地域抑制，暂时和法国抛弃矛盾，共同与沙俄联合。

各国都希望借助中国变法控制中国政治，就好像各国利用变法刮分奥斯曼土耳其帝国一样。但一国或几国想独吞利益，不但慈禧不答应，其他列强或阵营也不会同意。

邀请伊藤博文入相，甚至有英日美中大合并狂想等这些，都只是一种构想、一种头脑风暴而已。不必认真。慈禧政变也不是真正反对这些，而是争权而已。

要想说明白这个问题，必须得从甲午战争后中日关系说起，那么战后中日关系如何？答案是很好，堪称“蜜月关系”。

没搞错吧，当然没有，这是由于当时的国际形势造成的。甲午战争后，日军以小博大战胜了清朝，引起了列强的警惕，感到如果将来日本带领清国对抗西方列强将会重演“黄祸”，因此才有了法德俄三国干涉还辽，才有了李鸿章访问欧洲并受到极大礼遇，都有离间中日的意思。李鸿章、张之洞等大臣也有联俄拒日的想法。但是很快这一外交设想就破灭了，德国和俄国演了一出“双簧”，德国强租胶州湾，沙俄也对西北蠢蠢欲动。现实告诉大清，西方列强也许比日本还危险。而中日同文同种，如果学习日本，可能比学西方列强要更对症也更方便。而此时的日本由于甲午战争也被空前孤立，也就有心修好清朝。双方一拍即合。清朝为了学习日本，采取了“走出去，请进来”的办法，派出了很多的留日学生，当然也有自费的毕竟这里比去美国省钱不少。到日本的留学生之多，就连鲁迅先生的《藤野先生》里都有描述。

“请进来”当然就是得请有经验的政客来讲述日本明治维新之后的经验，这一方面没人比得上日本的首相伊藤博文了，这伊藤博文是清廷老对手，特别是李鸿章的老对手，维新派请了他，也算是挺有意思的事情。

参考日本明治维新，明治维新的成就伊藤博文有巨大的功劳，他游学过欧洲，欧洲的，政治经济，文化，都有很深刻的了解。

正是由于日本明治维新的成功才使日本变得强大起来的，为了使日本强大起来天皇也积极支持变法最后成功了，像马关条约这些都是他代表日本签订的。他在日本人心里走着很从高的地位，还积极对朝使用一系列高压政策最后，被朝爱过人士刺杀。

虽当时割地赔款，光绪皇帝已经有变法的想法，他看到了中国几十年来对外列强的妥协，也知道必须要经过变法才使国家强大，不受列强侮辱。

要变法首先就要找有经验的人，伊藤博文是非常有经验的，维新派还是认为日本的变法值得学习，并且当时日本与清朝的关系也不算坏，大清还有很多学生去日本留学。

所以为了清帝国的强大，他们还是愿意请伊藤博文。实际上经过八国联军过后，慈禧太后还是实行了变法的，可以说有她在清朝是不会这样快灭亡的，当然这个和这个问题本身没有什么关系，等有人在提问的时候我会详细解答的。

班主任组织学生自费去美国游学，有必要给孩子报名吗

出国游学本来是件好事。要不要跟班主任的团不能一概而论。首先，班主任的资历要考虑，比如，班主任自己都没有出国经验，那就建议你不参加，如果班主任外语不好，不建议参加。班主任和游学目标学校没有长期合作的历史，不建议参加。班主任没有详细的游学项目计划，不建议参加。班主任平时的为人和品质要考查，信用有为题，那怕是小问题都不可以。游学项目应该有详细的具有法律效力的合同，如果没有，建议不要去。另外，出国游学是有风险的。首当其冲就是交通意外。其次被偷盗，抢劫，运气不好还可能被枪击。这些风险不是一个班主任可以兜得住的。出行前要有资质的保险公司办好手续。最起码有啥事有人扛医疗费是不是？保险手续必须齐全。总体来说，参加机构组织的活动比个人组织的好。比如，学校组织的，教育局组织的比一个老师组织的靠谱。最后，必须了解同行的团友。有些同学品质恶劣，不应该让孩子接近这种人。总结：看人，看事。看人一看组织者的资质，看一起出行的队友是不是坑队友。看事是看去那里，具体行程如何安排。游学的收获是什么等等。游学这事，还是多找几个人商量商量。

感谢邀请！

我个人觉得很有必要。如果家里经济条件允许，不防让孩子出去见识一下。毕竟古语云“读万卷书不如行万里路”。

通过游学，可以让孩子了解外面的世界，开阔视野；通过近距离与名校接触，感受名校的教育理念，懂得未来的自己需要什么，能够更好地定位自己的方向。游学后进而增强自主学习的动力，朝着自己的目标努力前进。

我女儿是初一的暑期去美国游学的，到过哈佛、麻省、哥大等世界名校；初二的暑期去英国游学，通过英美对比，更喜欢美国的自由、开放，独立，竞争的理念，立志去美国留学，现在已开启留学梦。

所以有机会的话，孩子也喜欢的话，家长有必要支持孩子去尝试体验一下！

这个有3个方面的原因决定：

①孩子是否优秀，优秀的可以。

②家庭条件是否允许，允许的可以。

③小孩是什么阶段，初三以上可以。

三个条件都满足去美国游学是如虎添翼，

两个条件满足就是增长见识。

一个条件满足就不用去了

我个人的意见，家庭条件允许的情况下，应该让孩子走出国门去看看，上初高中的孩子有自己独立的见解，让他她们去长长见识。去年暑假，我孩子学校与教外机构联合组织了二条路线，一条是美国13日报价3.7万，另一条是新加坡5日游报价1.2万。我顶住来自于父母的压力，帮孩子报了新加坡5日游，价格按国内旅行社报价6千8上下，对比之下偏高，但我考虑让孩子融入集体活动，锻炼团队合作精神，机会难得；另外旅程中有新加坡南洋大学、国立大学的修学项目各半天，与外教老师互动节目，这是旅行社不可能安排的项目，让孩子有个学习的机会，为此我咬紧牙关让孩子第一次走出国门看世界。不怕你笑话，我是一名辅警，收入不高，每个月不到2500元，这1.2万相当于我5个月的收入，但我相信小孩会体谅我的用心良苦，我用1000元人民币兑换了120多的新币，结果5天回来，孩子总共用了80多新币，其中给爷爷、奶奶、叔婶、姑姑和我等10人买了礼品用了60多新币，而她自己仅用了20新币不到，带回30多新币，我欣慰地忍住了眼泪，我女儿才上初一，刚15岁，自幼缺乏母爱，随我生活13年……

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自费游学 没有学历证明