往届师范生怎样申请教师资格证-教师毕业证书图片大全

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往届师范生怎样申请教师资格证

初次申请教师资格的往届师范类毕业生，首先到户籍或工作单位所在地县级教师资格认定机构初审报名资格，须提交身份证、毕业证（毕业证不能确认为全日制师范类毕业的须提交报到证或本人档案）。

　　其次，申请人须参加认定机构组织的体检，并同时提交普通话等级证书、思想品德鉴定等，于6月21日至25日登陆中国教师资格网自行申报，并按照有关要求于6月27日至30日到相应认定机构现场确认。

　　再次，认定机构受理申请，做出是否合格的结论， 7月初公布认定合格名单，即取得相应的教师资格，发放资格证。

硕士研究生应聘中学教师需要教师资格证吗

是必须持有教师资格证的。

　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

　　教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。

拿了教师资格证后还要怎么做才能当老师,要有什么程序

拿了教师资格证以后，如果要去公办学校当老师。那就看哪里有招聘的公告，需要经过报名，资格复审，参加笔试，面试，然后进行体检这几个程序，最后成为正式带编制的老师。

如果去民办学校当老师，哪个学校有招聘，直接去学校面试就好了。如果面试通过了，就直接入职成为老师。程序比较简单。

教师资格证要想当老师的话，其实有几种选择，首先就是我们通常说的去那种公立的学校当老师。这个是具需要考编制的。平时所说的教师编，或者说特岗这些呃烤肉国家的编制，这样的话福利和待遇都是非常不错的。很稳定的，只要考进去就非常的稳定。是一种方式利润方式就是去私立的学校当老师。只要你有教师资格证，你去应聘应聘上了之后，你就能够去当老师了。然后私立学校的工资还是比公立高。你可以去一些培训机构去当老师，这个跟私立学校的性质差不多。

拿了教师资格证后，你已经具备了当老师的最基本的资格，但是能不能当老师，还要看自己的实力。

如果想成为正式的老师，也就是入编，那就参加招教入编考试，成为真正的老师，或者参加特岗考试，三年后即可入编成为真正的老师，当然，入编考试的难易程度还取决于你所选的地理位置。参加完笔试后，可能还要面试，还要体检，最后你就会成为一名合格的老师。

或者，成为私立学校的老师，那就去参加学校的招聘，这个相对来说比较简单，和其他工作一样去应聘，一般只有面试，私立学校相对来说工资会高一些的。

最后，你也可以去辅导机构，不过现在双减政策，辅导机构不是一个很好的选择。祝你成功成为一名合格的老师。

1、拿到教师资格证后，还不能算是真正的老师，只有上岗了才是一位老师。

2、除了公招考编，想做老师还有几个途径：

①特岗教师

全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。

特岗教师收入主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责。

三年服务期满，特岗教师可按照规定办理编制，三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。

②代课教师

代课教师一般是在公办学校上岗但没有教育局编制的临聘教师，主要是学校发工资，福利待遇少于编制教师。

代课老师仍有机会转为具有编制的老师，首先要有合格学历和《教师资格证》，然后参加教育局举行的招聘考试。

③民办学校、培训机构

民办学校或者培训机构有利有弊：

利：薪资高、锻炼人

弊：不稳定

一时入不了编制的，在这里积攒教学经验也是可以的。

④三支一扶”之支教

支教是国家考虑到农村师资配备不足，教师总体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。

支教报名通常采用的是网上报名，报考人员在规定时间登陆当地人事考试网报名。

支教考试一般只包括两个科目：《职业能力测试》、《综合知识》，教材一般选用所报考省、市、县“三支一扶”考试专用教材。

支教一般服务期为一年到三年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件。

拿到教师资格证后还不能算真正的老师，只有上岗了才是一名老师。

应聘学校的招聘，成为一名老师。

特岗教师，全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，三年服务期满，可作为教龄和评职称的凭证。

民办学校，培训机构。民办薪资高，锻炼人，工作不稳定。没有入编的或想先积攒经验的，可以在这里锻炼。

艺术类教师资格证与文化生教师资格证有区别吗

艺术类教师资格证与文化类教师资格证在考试属性、考试难度、专业要求等方面存在区别。

艺术类教师资格证是普通教育单位或国家级、国家统考的专业资格证书，而文化类教师资格证是针对中小学教师考取的证书。

此外，艺术类教师资格证考试科目包括综合素质和教育教学知识与能力，而文化类教师资格证考试科目则包括音、体、美专业笔试公共科目一和科目二。因此，艺术类教师资格证与文化类教师资格证在考试难度、专业要求等方面存在差异。

文化艺术职业资格证与教师资格证，完全不一样。

先说它们的考试属性，前者是普通教育单位（学校）的资格证；

后者是国家级，国家统考，国家认可的资格证。可以形容为天地之别。

再说它们的考试难易，前者是职业资格考试。

后者是专业资格考试。

那么，职业与专业区别在哪里？

简单说，职业是具体的，某种技能或技术证明。

而专业是总体专业课程和总体技能技术证明，所以有很多科目必须过关，至少必须具备三个资格：普通话等级资格；学历资格；教育理论和教育技能资格。

而职业资格证，仅仅对应一个职业的资格即可。

根据《教师资格条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）

第二章 教师资格分类与适用

教师资格分为：

　　（一）幼儿园教师资格；

　　（二）小学教师资格；

　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；

　　（四）高级中学教师资格；

　　（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；

　　（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；

　　（七）高等学校教师资格。

　　成人教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。

　　第五条　取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

　　高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

因此，艺术类教师资格证与文化生教师资格证如是同学段同级别，其区别在于任教科目。

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