?素质和学历基本成正比，你同意吗?学历证明不了素质怎么办?

素质和学历基本成正比，你同意吗

学历和素质是两个问题，有时候并不是成正比的关系，这跟我们的教育方向存在很大的关系，对培养什么样的人才至关重要。

学历仅仅代表着一个人之前的学习能力和理解能力，更多的是一个智商指标，但是由于之前的教育多是填鸭式的，导致死记硬背大行于世。这对于高考有时是必要的，所以衡水中学的模式才会风靡一时，但是进入大学之后才发现存在很大的差距，加上中国大学严进宽出的存在，除了个别特别差的学生，大多数学生拿到学历应该不成问题，这也导致了学历的贬值。最近这些年大学不断扩招，毕业生数量屡创新高，大学生就业难现象突出，天之骄子的心态早已不复存在，高分低能的现象比较突出，应届生的薪资甚至比不上农民工，所以重学历的时代不断弱化，仅仅作为一个门槛存在。

素质，实质上是一个情商指标，是一个人解决问题的能力，这种能力才是是否跳跃式发展的关键。一个问题摆出来，应该用哪些方式处理，需要哪些资源，关键节点在哪里，准备几种方案，处理突发情况……这些都是需要不断学习，不断实践，不断积累的过程。看似很简单，实际很不简单，特别是创造性的学习，创造性的工作，更是我们所欠缺的。我们国家一直缺乏大师的出现，跟素质培养的欠缺存在很大的关系。这些年来，我们一直崇尚素质教育，一直在找素质教育的方法，取得了一定的成效，但是离全面的发展还是有很大的差距，任重而道远，需要国家和个人的继续奋斗。

素质和学历基本成正比，看你怎么理解，要看个人的经历，在那方面表现的。

高学历，衣冠楚楚的，说话斯文，是个骗子，你说他什么素质？

大学教授抄论文，你说他什么素质？

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为什么感觉一些人的素质跟他受到的教育程度不相匹配

一般人都认可学历高与素质有关，都也非绝对。我认为原生家庭的教育与父母的某些习惯会潜默化影响到孩子的成长，后天的教育也会起到一定的作用。

在抗疫期间的武汉，有个三岁的小朋友因冠状病毒入院治疗。在医务人员的精心医治和护理下，后来康复出院。走出医院的大门口，看着曾日夜精心呵护他的护士，他情不自禁的深深地鞠躬，护士也同时鞠躬了，这动人的一幕感动哭了许多人！三岁的孩子在患病期间，按理说对医院的医生护士应该是非常排斥的啊！因为打针的疼痛会使小孩很害怕这个环境。然而，在他患病期间，正是医生护士精心的呵护，他早已和这些白衣天使熟悉了，并产生了亲切感。所以护士也依依不舍，他们彼此依依惜别，此刻小小的他却已懂得了的心怀感恩！这就是素质，一颗懂得感恩的心是具备了一定素质的。

你能说三岁的孩子能有多少学识吗？他所感悟到的是自己身边所发生的事，还有父母平时的言行举止的习惯，都潜移默化了孩子的素质。

诚然，后天的学业会有助和提升个人素质。丰富的知识不但让人在学术的专业上有所成就，同时也会让人明白做人不能光靠讲而应该勤于思索。“君子纳于言而敏于行”嘛。生活中有些读书少的农民又或家里的长辈们，凡事都喜欢大声嚷嚷，极个别的还会有随地吐痰的习惯，而高学历者却鲜少有这种不文明的习惯，这也是素质的表现。

然而有些高学历者，却养成了凡事以我为大的习惯。肚里有点墨水，就个性张扬不懂收敛。有些表现出来的是：骄傲自大，唯我独尊。在思想行为上比较自私，未能很好的控制自己的情绪，常表现为粗暴的一面。有些人是因为受家庭的影响，常言道“父母是孩子的启蒙老师”，孩子尽管成就了学业，却在道德习惯方面，正在复制自己父母的德兴，甚至还有过之无不及！这与学业无产，与原始家庭的教育息息相关。与后天的个人品德及社会恶俗有关，这些人的素质跟他所受的教育程度是不相匹配的。

我认为人的素质和受教育程度没有必然的联系。所以我们会感受到有些人他的素质和他们教育程度不匹配。

一、受教育程度高并不等于素质就高。前段时间闹得比较火的澳籍华裔女，在疫情期间不戴口罩在小区跑步，受防疫人员劝阻后还大喊非礼，据报道她大学毕业于华南理工大学，后到澳洲深造，是一外企高管，妥妥的受过高等教育，可她的素质和受教育程度差之极远。

二、人的素质教育主要在家庭。都说为父母是孩子的第一个老师，因为孩子的素质，精神培养都主要在家里。中国的应试教育，老师主要传授书本知识。父母在素质方面言传身教，才能培养出素质高的孩子。我就要求四岁女儿垃圾一定要扔进垃圾桶了，购物时要排队，在公共场所不得大声喧哗。希望她以后能成长为一个有素质的人。

三，低学历不等于素质低。我外婆大字不认识一个，在我看来她就是高素质的人。我小时候，农村有很多的流浪汉，每次我外婆看到流浪汉就会到家里端一盆粥或一盆饭给他们，如果看到他们没衣服穿还会经常拿家里的衣服送给他们穿。从小教育我们要有爱心。在网上也经常看到农民工为了不弄脏座位宁愿坐在地下。他们就是高素质的一群人，和受教育程度没关。

我是觉得作为一个人，你可以没有高的学历教育，但一定要受素质教育。做个高素质的人，不给社会和身边的人添麻烦！

美女作家罗玉凤大师说：必须紧急立法强制提高国人的综合素质。（素质包括良心素质法律素质礼貌素质防疫素质智商情商素质心理素质卫生素质逻辑素质伦理素质科技创新创业素质敬业素质工匠素质责任素质秩序素质敬畏素质知足素质自知素质………………等等）

这不是什么感觉，这是人世间的现实存在。人的素质修养就是人的本质，他与教育程度高低是没有关系的。古往今来有很多文学作者在故事里边也都描绘着人的素质问题。比如说故事李卫当官闵靖元是才高八斗学富五车的封疆大吏，但是他的人品素质还不如一个大字不识的李卫。这虽然是故事，但是他也反映着人世间的现实存在。这就证实了思想教育是多么重要的。

先举个例子吧：安徽蚌埠，一个下半身完全残疾的女孩，仅仅依靠一只手撑地艰难行乞，乞讨维持生计，却为地震灾区捐出大半年的积蓄45元钱，当她在破旧的衣服中翻出45元钱投入募捐箱时，现场人全部沉默落泪，她自幼残疾，从末上过一天学，却有一颗善良的心。

素质其实包含：思想，文化，身体三方面。学历与素质从来不是等价关系。好的教养，从来与学历无关。

不要高估了学历，不要低估了教养。因为，教养可以弥补学历上的不足，而学历却填补不了教养的空白。

为别人着想的善良，是最好的教养。

是不是学历越高的人越有素质

这个不一定，素质包含的东西比较多，而学历往往是某一方面的专业技能比较高。

素质，是后天形成的一种生活习惯。 素质的高低不以人种而划分，任何地方都有素质高的人和素质低的人。人的素质的高低：就是相比较而言，人天生的生理元素和思维元素的多少，以及，后天培养的生理组织的健康程度和思维系统的健全程度。具体的理论叙述请参看山东.济南卜繁琪先生的《素质教育初论》一书。礼仪之邦，首先讲的是道德，其次素质。区分道德和素质是很重要的，道德、德行（即人的善恶）是人的先天品质，而素质是后天形成的。素质高的人不一定道德品质高，素质低的人也不一定道德品质低，一个把办公室收拾得干净整洁的人可能在领导面前造谣生事。一个随地吐痰，满口粗话的人可能在你旅途最困难的时候向你伸出援助之手。两者并不完全关联。衡量一个民族，素质和道德也必须分开考量，混为一谈是很愚蠢的行径 。

希望能帮助到你

学历高，就是说受高等教育程度高。教育可以让一个人认知错误，在学校里做错了什么不道德的事，可以由老师教育，但是这是品德。

要说个人素质，就是不吐痰，骂人损人……的话应该是家庭教育，跟学历没有关系。

教师资格证为什么审核学历不符合

教师资格证审核学历不符合的原因是凭借教师资格证可以从事教育教学工作，在这个职业中需要一定的学历背景和专业知识，审核学历是为了确保教师具备必要的教育背景和能力。
1. 学历要求：教师资格证是一种专业性的证书，要求教师具备相应的学历背景，例如本科及以上学历。
学历是教育背景的重要体现，具备一定的学历可以让教师在教学中更好地掌握专业知识和教育技能。
2. 专业知识和能力：教师需要具备一定的教育学、心理学、教育法律等方面的专业知识和能力，这些知识和能力可以通过相应学历的学习和教育培训来获得。
审核学历可以确保教师在专业知识和能力方面达到一定的标准，以保证教师的教育质量。
3. 教师形象和社会认可：教师作为社会责任重大的职业，其形象和社会认可度对整个教育系统的发展和学生的成长具有重要影响。
审核学历可以提高教师的整体素质和专业形象，增强社会对教师的信任和认可。
除了学历审核外，教师资格证的审核还包括其他方面的条件，例如教育培训的学时要求、教育教学实践的经验要求等。
这些审核措施旨在保证教师的综合素质和能力，提高教学质量和教育水平。
同时，不符合学历要求的申请者也可以通过其他途径获得相应的教育背景，例如参加成人教育学历提升课程或进修学习，然后重新申请教师资格证。

答：之所以教师资挌证报名学历不符合，是因为国家对考取教师资格证的学历有明确规定，考取小学教师资格证，须持有专科及以上的学历。。考取巾初中和高中教师资格证须持有本科或本科以上学历。这个规定是硬性的，不能改变，所以想考教师资格证可以根据自己的学历，报考符合自已的资格证吧。

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学历证明不了素质