外籍教师来中国任教签的签证是属于工作签证。工作签证则遵循《中华人民共和国出境入境管理法》通过驻外使馆处以及国内公安机关签发的。
外国人在中国申请工作签证需要的条件有:
1、23-60周岁,身体健康。
2、具有从事其工作所必须的专业技能和相应的工作经历。
3、持有有效护照或能代替护照的其他国际旅行证件)。
4、职位(您所在用人单位的职位)。
5、无犯罪记录、无滞留记录。
6、本科毕业以上并工作的专业人才。
7、有确定的聘用单位。
8、具有从事其工作的工作证(比如教师,需要提供教师证)。
用人单位聘用外籍人员,还需办理就业证及居留许可证。
外国人申请工作签证需要的资料有:
1、营业执照(用人单位的营业执照),租赁合同、租赁合同的备案证明。
2、申请人和法人最新的签证页、入境章页、护照资料页、第三国居留页。
3、无犯罪记录证明,学历证书,工作经验证明,针对行业的专家证书。以上文件需经中国驻当地大使馆公证认证。
4、工作简历扫描件。
5、申请人近6个月内的健康状况证明。
6、公章,法人私章(用人单位提供)。
7、白底免冠相片和JPG格式的电子相片。
8、二寸免冠彩色近照4张及照片回执。
可以在中国停留多久都是政府签署的,如果您的工作签证是A类的话在中国有两年左右的停留时间,如果您的的工作签证是B类的话在中国有一年左右的停留时间,如果您的的工作签证是C类的话在中国只有半年以下的停留时间。外籍教师的工作签证一般都是属于B类。
需要。
对外教招聘学校有资质要求,只有获得国家外国专家局颁发的聘请外教资质证书的学校,才可以聘请外教。具有外教聘请资质的学校才可以给外教办理工作签证和外国专家证,合法使用外教。英语外教在中国教书要达到一定资质的,外教需要合法的工作手续,比如工作签证,教师资格证书,工作许可等。
需要。
1,外教需要考教师资格证。
2,根据相关法律法规规定,只有持有中国教师资格证的人员才能在中国从事教育工作,包括外籍教师;同时,外籍教师也需要通过其他方式证明自己具有教育能力和教育背景,其中一种方式就是考取教师资格证。
3,外籍教师考取教师资格证的流程和考试内容可能与中国籍教师略有不同,需要关注相关指南和政策。
在考试前,外籍教师需要了解自己所在城市或省份的具体规定,例如考试时间、地点、相关证件等等。
外教适合给高中以上的孩子上课。他们会调动孩子的英语思维,能使孩子在外语环境里学习,有助于促进孩子迅速提高英语水平。当然,如果起步早,构句能力强,词汇量大的初中孩子也可以尝试。但是对于小学生来说,就勉为其难了。外教上课和在外国生活是两回事。我不建议小学一年级跟外教学习英语。很多人都以为跟外教学习英语效果很好。其实不然,很多事实证明,小学生跟外教学习英语,听不懂外教说什么,必需带翻译,这复杂的课堂无法调动孩子的注意力和积极性;同时外教并不知道中国人学习英语的困难所在,往往顾此失彼,得不偿失。我从兰州回到烟台时,曾经给外教当过半年的翻译,学习效果非常不好。家长都选择我给孩子们直接上课,而且坚持六年了,也都非常满意。学习目标一般是要求孩子跳一下就能够抓住。外教上课孩子跳几下也够不着。即使同过翻译,即使父母也帮忙,但最后都难以为继。可持续的方案就是找个好的老师。英语学习需要持之以恒,钟道龙教授说,要达到3000个学时,才会有一定的水平。所以家长要从长计议,不要折腾。
一年级的小孩子选外教还是非常关键的,如果有靠谱的人推荐那是最好的,如果没有,就要自己选择了。
一般正规的,口碑比较好的机构里的外教会相对有保证,还要看外教有没有教师资格证,也就是TEFL:Teaching English as a Foreign Language.或者TESOL:Teaching English to Speakers of Other Language.现在很多英语培训机构里的外教不是专业的教师,可能根本没有从教经验,尤其是对幼儿来说,不懂儿童心理学,也不懂如何授课。在机构里培训了几天,就上岗代课了。所以在选择外教的时候,特别要注意这点。
选择外教,肯定选择母语是英语国家的,口语地道纯真。但是要注意,有些外教看起来是外国人,可是他们的母语不是英语。英语对他们来说也是外语,这样的老师也很多。国际上英语为母语的国家为有限的几个,英国,美国,澳大利亚,巴哈马,爱尔兰,巴巴多斯,百慕大,圭亚那,牙买加,新西兰,圣基茨和尼维斯,特立尼达和多巴哥。所以,我们能见到的母语为英语国家的人其实还是很少的。
外教除了英语之外,最好会至少一门外语,说明他自身有学习外语的经验,可以把这种经验教给小朋友。如果没有,他就找不到小朋友学习外语的痛点,对小朋友学外语的帮助不大。
教一年级的小朋友,还需要外教懂一些儿童心理学和教育学的知识,在小朋友遇到问题时,知道怎么引导,疏通。性格是那种温和而坚定就最好了,温柔的对待小朋友,和小朋友关系比较亲近,又不是一味顺着小朋友,这些都是需要注意的地方。
小结:找外教时,需要有正规的教师资格证,母语是英语,有第二外语的经验,性格温和而坚定。
先说结论:表面原因是英语外教会读会说,但不代表他们会教;深层原因是学英语本质上还是要靠本人的积累,这不是某一种老师能够代替的;最后还有一个反问:指望外教教什么,是教怎么适应国外学习生活,还是教怎么应试?
首先,撇开网上广泛报道的一些消极新闻,比如某些外教根本不来自于英语国家、外教品德不好、甚至外教犯罪的那些,即使母语是英语,最大的疑问也是他们到底会不会教。
教书是一项非常专业的技术活儿。简单拿我们自己来说,我们的母语是中文,那我们真的能给别人辅导语文课吗?我们任何一个人都能给外国人教中文吗?
其实教书和销售活动有相似性。首先,二者都需要了解“客户”需求。销售需要知道客户需要什么产品,才能试图将合适的产品卖出去。教师要了解学生的学习情况,从而知道学生哪些知识点已经掌握了,哪些对于他们是难点。
对于学生学习的难点,还要理解他们难在哪里,是缺乏前面已经学的基础知识,还是眼前的内容难度较深,还是说学生们思考问题的方式本身就不对。
教书和销售活动的第二点相似性,就是要针对“客户”需求设计产品。对于销售活动而言,如果有现成产品能够满足客户需求,那就试图用客户能够接受的最高价格卖给他们,实现己方利润。
对于教学活动而言,知道学生不会什么、难点在哪里,就要针对性地引导,借助学生已经理解的知识点,或者他们习惯的思维方式,来引导他们学会现在的内容。如果学生欠缺的是基础知识的掌握,那就要指导他们补习前面的知识,甚至该背书的还要背诵。
现在越来越多的城市都有国际学校了,更不用说很多大学里还有外教。这么多的外教在我们这儿,那几个“纯正的”英语国家得流失多少师范生到我们这儿来呀!
如果这些外教不全是具有教育背景和教育技能的,那我们怎么能够迷信他们有能力教会我们英语呢!
第二点,好的老师确实能够让学习事半功倍。但是,学习的本质还是需要依靠个人的积累,尤其是学习英语。任何我们同种族的特级教师或者英语国家来的资深外教,都不能做到所有学生包教包会。
大家想一个最简单的问题:我们是怎么学会说话的?难道是一生下来就被送去上课了吗?学习一门语言本质上就是先听,结合看到的、摸到的、感觉到的现象和信息,把语音信号和画面信号或者某种感觉信号建立连接,这样就会说话了。然后,我们才到了上学的阶段,去学校里学习认字。
因此,学英语的本质就是持续建立单词和意思的连接,理论上自己多背书就能学会。只是,绝大多数人受不了背书的痛苦,学得没那么快、没那么扎实而已。
英语培训界曾经流传一句话:只要你真的背会了2万个单词,基本上大多数英语考试都能“暴力解题”。所谓“暴力解题”的意思就是,你直接把内容都看懂了,还有什么不会填写的呢!
第三点,也就是那个反问句:指望外教来辅导应试技能还是外国学习生活的技能?很多朋友出国以后就会发现,英语国家的人平时说话的方式和语法,可能与我们学校教的内容有出入。
这是因为,语言作为一项生活工具,本身随着时代的发展而变化,可能是因为有新事物进入生活中而增加了新的表达方式,也很可能因为某个流行用语(比如影视作品对白、网络留言、公众人物的公开言论等)而改变了原来某种讲话方式。
因此,课本内容是多年前审核确定的,考试内容也是跟着课本知识出题的,而外教则来自于国外的现实生活。作为母语,他们说话写字一定很溜,但是要教我们应试内容和技巧可能不一定很行吧。
所以,综合以上三大方面,学习英语肯定不能迷信外教的能力,尤其是在升学考试方面,他们当真能比我们的老师还要了解我们的考试体系!
(全文完。欢迎关注)
[成长与成才】问:为什么不能迷信国内的英语外教?
答:外教和所有老师一样,都不能迷信。外教有好的,有差的。
谢谢邀请。
我们的合作办学项目和国际幼儿园聘用外教20多年了,希望我的回答能帮助到题主。
首先,外教,应该是具有教师资格证或者相关职称的外国人。不是所有外国人都是外教。例如我们中外合作办学项目中,专业课程外教必须具有至少中等职称以上(讲师,副教授),并在所授课的科目中具有3年以上的授课经验;原则上要求母语是英语,原则上要求是博士。而对英语课程外教,则要求母语是英语,具有英语教师资格证(TEFL或TESOL)并且具有三年以上的英语教学经验。原则上要求是有硕士学位。
我们艾德沃国际幼儿园对英语外教要求母语是英语,具有英语教师资格证(TEFL或TESOL)并且具有1年以上的幼儿英语教学经验,至少有学士学位。
无论是哪类类外教,都需要提供无犯罪记录的证明。我们还要尽可能搜查其过去是否有反华言论。
还有一点很重要,我们与外教签订详细的聘用合同,除了设置试用期之外,还规定哪些是红线(一碰就开除并可能报警),黄线(书面警告,留岗试用)和灰线(口头或书面警告)。外教管理需要按照西方做法严格管理,不能将人情,不能迁就,更不能因为怕外教流失而网开一面。
以上这种外教,总的来说外教表现还是很好的。但也不是说,合格外教就可迷信。外教上课,有其优点,但也有其缺点,我们需要用中教来补充和弥补。
其次,现在的“外教”鱼目混珠,不合格的外教普遍存在。
因此,对于这个问题的回答是:不可迷信“外教”,但合格外教是有其重要作用的,资深外教作用更大。
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